感恩主题班会教学设计.doc

文档介绍：感恩主题班会教学设计

　　中华民族自古有"滴水之恩当涌泉相报"的说法，也有不少感人肺腑的"感恩"故事，曾经熏陶和感染了一代又一代人。感恩主题班会教学设计怎么写？以下是小编为您整理的感恩主题班会教学设计相关资料，欢迎阅读！
　　感恩主题班会教学设计　　设计目的：
　　1、唤起学生的“感恩之心”，懂得感恩。
　　2、对父母、对帮助过自己的人，学会感恩，做一个家庭的好孩子。
　　本活动设计流程：
　　个人游戏 ——问卷调查——观看短篇——互动游戏——情感升华——补充活动
　　活动内容：
　　“护蛋别动”游戏；“感恩”行为自测 ；课件播放短篇，教师讲述故事；“盲线”游戏 ；“护蛋别动”游戏；感恩行为实践。
　　活动方式：
　　1、互动游戏。
　　2、问卷调查。
　　3、角色扮演。
　　4、讲述讨论。
　　活动准备：
　　每人一只生鸡蛋。多媒体音乐、短片。每人一只眼罩。调查卷。（附后）
　　活动对象：
　　中高年级 活动时间：一学时活动场地：大教室、室外林荫小道
　　活动步骤：
　　一、《护蛋别动》游戏开场。 同学们，今天老师让你们扮演一种小动物。——鸡妈妈。现在，老师就把鸡他*的孩子交给你们，请你们一定要好好爱护自己的“孩子”。
　　规则：
　　1、蛋宝宝只能随身带着，不能放在除身体外的任何一个地方。 2、保管时间为一节课。参加任何活动，做任何事，都不能丢下蛋宝宝。
　　3、蛋宝宝不能被损坏，哪怕是一点点。 你能做个称职的“鸡妈妈”吗？请开始保管。 建议：时间可放在整节课乃至延续到课外几天，效果更佳。
　　二、问卷调查。
　　1、开始我们今天的话题。同学们，在我们的记忆长河里，总是有无数的小波浪、小涟漪组成，老师很想了解你的记忆里，究竟有着怎样的风景？可以吗？
　　2、笔试完成问卷调查。要求：诚实回答。
　　3、计算计算你的分数。说一说。
　　4、说明：分数越高，你内心感恩情怀越浓厚，相反，则越淡薄。诚实地认识认识自己。
　　三、理解“感恩”。
　　人们常说“滴水之恩，当涌泉相报”，说的就是感恩。接受了别人的帮助和恩惠，我们给以回报是一种美德。没有一个人，接受别人的帮助是理所应当的。一味索取而不知给予的人，或受恩于社会却麻木不仁的人，是社会公德所不能容忍的。 请看两则短篇。 看了这两个故事，你有什么感想？（充分表达）是的，上面所讲的老奶奶和那个落水者，少的就是一颗“感恩的心”。这样的事看了令人气愤。 我们都应该拥有一颗“感恩的心”。请欣赏一段音乐《感恩的心》（显示歌词）。好听吗？这首歌有一个故事：（师配乐讲述）。 听了小姑娘的故事，你有什么感想？（充分表达）对，我们佩服她，佩服她的坚强，佩服她动人的感恩之心。
　　四、“盲线”游戏，学会感恩。
　　生活中，当我们得到别人的帮助时，不管大事小事，我们都要学会感恩。 一个游戏：当一回盲人。（学会信任与感激）。
　　１、规则：
　　８位学生分成一小组。纵队排好。戴上眼罩。“请组里的同学牵起手，千万不要放松”。由一位老师牵着第一位学生的手，绕过教室的障碍物，走到室外林荫道上，再绕道返回。后面的同学只要紧紧抓住前面同学的手别放开，就没有危险。每一位同学要做一件事：不说话，只用手告