文档介绍：小数的近似数
（例1）
小数的意义和性质
1
一、复****铺垫
1. 把下面各数省略万位后面的尾数，求出它们的近似数。
986534 58741 31200
50047 398010 14870
≈5万
≈6万
≈3万
≈99万
≈40万
≈1万
0、1、2、3、4
5、6、7、8、9
小结：整数中求一个数的近似数，我们用的是“四舍五入”的方法。
2. 下面的 里可以填上哪些数字？
32 645≈32万 46 705≈47万
2
二、探究新知
问题：你知道豆豆的身高吗？
（一）导入新课
3
问题：两位同学所说豆豆的身高，与实际身高为什么不一样呢？
小结：生活中根据需要，经常会用“四舍五入”法求小数的近似数。
预设：他们说的是豆豆身高的近似值。
1. 问题引入。
（二）讨论求小数近似数的方法
二、探究新知
4
小于5，舍去。
大于5，向前一位进1。
小结：如果保留两位小数，就要把千分位上的数省略；
如果保留一位小数，就要把百分位上和后面的数省略；
在表示近似数时，小数末尾的0不能去掉。
≈
≈
预设①：
预设②：
2. 自主尝试。
二、探究新知
（二）讨论求小数近似数的方法
5
大于5，向前一位进1。
想一想：≈ （保留整数）。
讨论：保留整数得到的“1”和保留一位小数得到的“”
一样吗？末尾的0能去掉吗？
≈1
小结：如果保留整数，就要把十分位和后面的数省略。
二、探究新知
2. 自主尝试。
（二）讨论求小数近似数的方法
6
问题：我们是怎么求出小数近似数的呢？
小结：求近似数时，保留整数，表示精确到个位；
保留一位小数，表示精确到十分位；
保留两位小数，表示精确到百分位……
保留哪位，就要把这位后面的数都省略。
3. 提炼方法。
二、探究新知
（二）讨论求小数近似数的方法
7
大家有疑问的，可以询问和交流
可以互相讨论下，但要小声点
8
三、巩固练****br/>（1） （保留两位小数）
≈
≈
≈
（2） （保留一位小数）
≈
≈
≈
监控：你是怎样取近似值的？
1. 求下面小数的近似数。
9
2. 按照要求写出表中小数的近似数。
监控：说一说你是怎么想的。
1
51
2
10
保留整数
保留一位小数
保留两位小数
三、巩固练****br/>10