文档介绍：【中学新学期教学工作安排】学年中学高三化学教学工作总结
XX-XX学年中学高三化学教学工作总结
高三化学总复****是中学化学学****的关键时期，是巩固基础、优化思维、提高能力的重要阶段，高三化学总复****的效果将直接关乎高考成绩。为了提高高三化学总复****的效果，为此我们在开学初对高三化学教学进行了详细的计划，注重教学过程的把握，根据高三各个不同时期使用不同的教学策略和训练方式。
一 研究信息，把握方向，
怎样着手进行化学总复****复****的目的和任务是什么？这是刚刚进入高三的同学所面临的第一个问题，也是教师在高三化学教学过程中所面临的第一个问题，更是作为新高三老师的我的一个大问题。要解决好这个问题，就必须对一些信息进行研究，从中领会出潜在的导向作用，看准复****方向，为完成复****任务奠定基础。
。纵观每年的高考化学试题，可以发现其突出的特点之一是它的连续性和稳定性，始终保持稳中有变的原则。只要根据近几年来全国或者本省高考形式，重点研究一下近几年的高考试题，就能发现它们的一些共同特点，如试卷的结构、试题类型、考查的方式和能力要求等，因此开学初我们共同研究了十年高考，把握命题方向及命题特点，从而理清复****的思路，制定相应的复****计划。作为福建省新课程的第二届，研究去年的高考的特点尤显得重要
。与以往教材、课程标准相比较，现在使用的新版教材发生了很大的变化，如内容的调整，实验比重的加大，知识的传授过程渗透了思想和方法，增加了研究性学****内容、新科技和化学史等阅读材料。很显然，这些变化将体现在高考命题中，熟悉新教材和新课程标准的这些变化，将有利于把握复****的方向和深难度，有利于增强复****的目的性。
。考试说明是高考的依据，是化学复****的“总纲”，不仅要读，而且要深入研究，尤其是考纲中变化的地方，以便明确高考的命题指导思想、考查内容、试题类型、深难度和比例以及考查能力的层次要求等。不仅如此，在整个复****过程中要不断阅读，进一步增强目的性，随时调整复****的方向。
。除了高考试题、考试说明、教材、课程标准、化学教学基本要求外，获得信息的途径、方法还很多，如各种专业杂志、名校试题、网络信息等。但是，这些资料的使用必须合理，这样对教师提出了很高的要求，老师自身必须投入题海，然后筛选训练题和资料，备课组内老师资源共享，进度统一，皆以广泛收集信息为主要目的，以免干扰复****浪费时间。
二 摆正关系，抓纲务本
进入高三化学教学，很容易走进总复****的怪圈：“迷恋”复****资料，陷入“题海”。虽然投入了大量的时间和精力，但收效甚微，效果不佳。对此，高三化学教学过程中必须保持清醒的头脑，努力处理好下面几种关系。
。教材是化学总复****的根本，它的作用是任何资料都无法替代的。在化学总复****中的抓纲务本就是指复****以考试说明作指导，以教材为主体，通过复****使中学化学知识系统化、结构化、网络化，并在教材基础上进行拓宽和加深，而复****资料的作用则是为这种目的服务，决不能本末倒置，以复****资料代替教材。我们以《博学精练》作为主要复****书，在复****的过程中注重随时回归教材，找到知识在教材中的落脚点和延伸点，不断完善和深化中学化学知识