一年级美术教案 谁画的鱼最大.docx

文档介绍：【小学一年级的美术教案】一年级美术教案 谁画的鱼最大
　　课 题
　　谁画的鱼最大
　　
　　学****领域
　　造型表现
　　
　　课时
　　
　　
　　教 学
　　目 标
　　
　　审美领域：初步感受自然界中的形象与艺术作品中的形象两者之间的关系，知道大小是在对比中产生的。
　　 技能领域：能大胆的作画，充满画面，画一条大鱼。
　　 情感领域：培养学生对美术学****的兴趣和热爱自然的情感。
　　
　　课前准备
　　学生准备：彩笔、油画棒
　　教师准备：电脑、课件、相关资料
　　
　　教学重点
　　通过本课的学****使学生了解鱼的形状和特征，运用所学的知识画一条漂亮的并充满画面的大鱼。
　　
　　教学难点
　　自然界中的鱼与美术作品中的鱼的区别，如何突出特征把鱼画大。
　　
　　
　　教学过程
　　教学意图
　　 （一）猜谜引入，激发兴趣：
　　教师：同学们，今天老师给你们介绍一位朋友，它是我们人类的好伙伴，你们想知道他是谁吗？（想）好，现在，就请你们仔细听谜语， 边听边想，听完了以后再回答问题。
　　 从不离水，摇头摆尾。 鳞光闪闪，满身珠翠
　　 2、你真聪明！你怎么猜出来是鱼呢？
　　 3、出示课题：《谁画的鱼最大》
　　 （二）欣赏：美丽的海洋世界
　　 1、教师：同学们，就让我们跟随小鱼珊珊一起到美丽的海底世界去看一看吧。大家看的时候一定要仔细，想想你看到了什么？看了以后有什么感受？
　　(放课件：欣赏海底世界录像)
　　 学生：看到了各种各样的鱼：
　　 看完了以后感觉非常美，也想到海底世界像小鱼一样玩一玩。
　　 教师总结：大家说的非常好，鱼是我们人类的好朋友，大海是它的家，让我们每个同学爱护鱼类的同时，也爱护它的家。
　　 2、教师：鱼之所以能在水里自由自在的游玩，就因为它有着特殊的身体，下面就让我们认识一下。
　　 （1）学生说，教师通过课件演示鱼身体的各部位的特点。
　　 （2）认识不同形状的鱼的特点。〈课件演示〉
　　 教师小结：鱼的形状真是千奇百怪啊。（教师通过课件演示鱼身体的各部位的特点。）
　　 （三）比较：认识大小
　　 1、教师：同学们，老师从大海的深处请来了两条鱼，你们看，它们是什么形状？有什么不同？（学生：一大一小）好，现在我将这两条鱼放在一样大的纸上，你们仔细比较，哪条鱼放在画面上更合适？更好看？
　　（出示两条鱼）
　　 2、体会如何将鱼画大：（学生进行画大的感受）
　　 学生回答教师小结：作画时应有正确的作画****惯，敢于充满画面并画大。
　　 （四）欣赏艺术作品
　　 1、教师出示农民画，引导学生比一比，说一说自然界的鱼与艺术作品中的鱼的异同。（*出示课件）
　　 （1）教师：下面我们看看农民画家是怎样画的？出示艺术作品《戏鱼》，让学生比较二者之间有什么不同的地方？
　　 （2）给5秒钟的时间，学生欣赏讨论
　　 （3）引导学生说出鱼的变、加、色三方面的变化。
　　 2、教师总结：农民画家真是太有创造性了，他把鱼变得更美了。
　　 找画中的秘密，农民画家是如何把鱼画大的？你们知道吗？
　　 〈课件演示：将鱼变