文档介绍：八年级上册第三单元知识点梳理八年级上册第三单元知识点梳理大连市第六十六中学刘春霞一、基础知识 1 、积累一些雅词磬雄跨雄姿横跨古朴洨河雄姿匀称和谐桥墩推崇美感魅力媒介***驻足险峻孕育鉴赏败笔蔓延雕镂斟酌庸俗蔷薇矗立湛蓝蟠龙矫健挥霍***屏风纳凉帷幕缓冲造型伧俗休憩鳌头琉璃藻井混凝土金銮殿中轴线巧妙绝伦古朴美观千态万状惟妙惟肖晓风残月前瞻后顾因地制宜自出心裁亭台轩榭假山池沼重峦叠嶂高低屈曲任其自然俯仰生姿盘曲嶙峋珠光宝气称心满意别具匠心安静闲适明***眼玲珑奇巧横贯东西鸣钟击磬庄严肃穆幽雅宁静迥然不同错综相连井然有序齐声称道雅俗之别失之毫厘,差之千里生平多阅历,胸中有丘壑 2 、积累一些雅句(1) 石拱桥的桥洞成弧形, 就像虹。古代神话里说, 雨后彩虹是" 人间天上的桥", 通过彩虹就能上天。我国的诗人爱把拱桥比作虹, 说拱桥是" 卧虹"" 飞虹" ,把水上拱桥形容为" 长虹卧波"。(2 )每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子。这些石刻狮子,有的母子相抱,有的交头接耳,有的像倾听水声,有的像注视行人,千态万状惟妙惟肖。(3)桥, 多么美!" 小桥流水人家", 固然具诗境之美, 其实更偏于绘画的形式美:人家房屋,那是块面;流水,那是长线、曲线,线与块面组成了对比美; 桥与流水相交, 更富有形式上的变化, 同时也是线与面之间的媒介,它是沟通线、面间形式转变的桥! (4) 茅盾故乡乌镇的小河两岸都是密密的芦苇, 真是密不透风, 每当其间显现一座石桥时, 仿佛发闷的苇丛做了一次深呼吸, 透了一口舒畅的气。那拱桥的强劲的大弧线, 或方桥的单纯的直线, 都恰好与芦苇丛构成鲜明的对照。早春天气,江南乡间石桥头细柳飘丝,那纤细的游丝拂着桥身坚硬的石块, 即使碰不见晓风残月, 也令画家***! 湖水苍茫,水天一色,在一片单纯明亮的背景前突然出现一座长桥,卧龙一般,它有生命,而且往往有几百上千年的年龄。(5) 极目一片庄稼地, 有些单调, 小径尽头忽然出现一座小桥, 桥下小河里映着桥的倒影, 倒影又往往被浮萍、杂草刺破。无论是木桥还是石桥,其身段的纵横与桥下的水波协同谱出形与色的乐曲。(6 )为了达到这个目的,他们讲究亭台轩榭的布局,讲究假山池沼的配合,讲究花草树木的映衬,讲究近景远景的层次。总之,一切都要为构成完美的图画而存在,决不容许有欠美伤美的败笔。(7 )苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。高树与低树俯仰生姿。落叶树与常绿树相间, 花时不同的多种花树相间, 这就一年四季不感到寂寞。没有修剪得像宝塔那样的松柏, 没有阅兵式似的道旁树:因为依据中国画的审美观点看,这是不足取的。有几个园里有古老的藤萝, 盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。开花的时候满眼的珠光宝气,使游览者感到无限的繁华和欢悦,可是没法说出来。(8) 故宫建筑群规模宏大壮丽, 建筑精美, 布局统一, 集中体现了我国古代建筑艺术的独特风格. (9 )走进午门, 是一个宽广的庭院, 弯弯的金水河像一条玉带横贯东西, 河上是五座精美的汉白玉石桥. 桥的北面是太和门, 一对威武的铜狮守卫在门的两侧.( 10) 在湛蓝的天空下, 那金黄色的琉璃瓦重檐屋顶, 显得格外辉煌. 殿檐斗拱, 额枋, 梁柱, 装饰着青蓝点金和贴金彩画. 正面是 12根红色大圆柱, 金琐窗, 朱漆门, 同台基相互衬映, 色彩鲜明, 雄伟壮丽. 二、能力训练 1 、整体感知能力抓住事物特点例如:( 1 )中国石拱桥的总体特点是什么?试以赵州桥为例, 用自己的话说说它是如何体现了中国石拱桥的特点的。(2 )苏州园林的整体特点是什么?课文是从哪几个方面具体说明这个特点的? 2 、比较鉴赏能力例如:( 1 )《辞海》里对卢沟桥的介绍,与课文里相比,多了哪些内容? (2 )《夜宿卢沟》与课文里对卢沟桥的介绍相比,在写法上有什么不同? (3 )《桥之美》在内容和写法上都与《中国石拱桥》这种说明文有很大区别,试比较说明。 3 、欣赏品味能力(1 )词语的品味例1 :为了准确地说明事物,说明文用语很讲究分寸,想一想, 如果把下边句子中加点的词语去掉,表达的意思有什么变化? 我国的石拱桥几乎到处都有。例2 :揣摩下列句子中加点的词语,回答括号里的问题。假山的堆叠, 可以说是一项艺术而不是技术。(" 艺术"与" 技术" 有什么区别?) (2 )注意体味下列句子的情味。例如:田野无声,画家们爱于无声处静听桥之歌唱,他们寻桥, 仿佛孩子们寻找热闹。 4 、口语表达能力更详细地了解故宫的建筑及布局, 然后采用与本文不同的顺序口头介绍故宫。三、阅读知识点(一)说明文的定义说明文是客观地说明事物、阐明事理的一种文体。(二)说明文的类型事物说明文、事理说明文(三)被说明事物的特征所谓说明对象的特征, 就是该事物或现象区别于其他事物或现象的独到之处(四)说明文的基本结