文档介绍：辽宁师范大学
硕士学位论文
学****障碍儿童感觉统合训练干预的研究
姓名:王妮
申请学位级别:硕士
专业:发展与教育心理学
指导教师:张奇;王树茂
20030408
学****障碍儿童感觉统合训练的干预研究研究生:王妮指导教师:张奇王树茂第一部分:文献综述及问题的提出推理和注意力等方面表现出一定的困难或能力不足,其原因可能是关于学****障碍的定义专业:发展与教育心理学R!坑行┭罢****竿橇φ#诙痢⑺怠⑻⑿础⒓扑恪旱期感觉统合能力发展不完善。我们对沈阳市徽锒衔4嬖学****障碍且感觉统合失调的儿童进行了有针对性的感觉统台训练,训练历时三个月。经过对训练前后测验成绩的对比差异分析,结果显示感觉统台训练对被试的注意力,视觉空问统合能力、语言能力和听觉记忆四种能力的改善有显著的效果,井由此改善了被试的学****能力。研究结果表明感觉统合训练是改善学****障碍儿童学****能力的一种有效干预措施。,%美国学****障碍问题协作委员会,冢手ㄊ统ど呈饔バ⊙醒袄训姆⒉%,台湾刘全礼指出晷⊙罢****鱿致%。学****障碍给儿童的止常发展和家庭均带来严重地困扰,尤其影响着学校教学质量的提高。嗣此,探讨矫学****障礴儿童的干预措施,改善学****障碍儿童的学****能力是~项有实践意义的研究谍题。学****障碍是一个较新的研沉煊颍啥。罢****窒蟮钠毡樾裕诙嘌Э浦钊医学、生理学、教育学;心硝А⒂镅匝У榷级云浣醒芯坑胩教郑菅Э频奶点和侧重点的不同,对学****障碍的定义不尽相同。。!U庵质С?赡鼙硐衷谔想、说、读、写、拼音域数学计算方面的能力不足⋯⋯⋯但不包括由视觉、听觉或运动系统缺陷,智力落厉,情绪失常或由环境、文化或经济状况引起的学****问题。ü罢****被岣罢****碌亩ㄒ迨侵敢蛔橛刹煌虻学****障碍儿童感觉统合训练干预的研究.
、说、潍、。弓、推理或数学能力的获得和运籰上出现明显困难。.夜д叱略朴ⅰ⑶А接冉罢****馐臀T诨袢∮朐擞锰病⑺祷啊阅读、书写、推理或数学能力河谐腥死训难耙斐U撸庑┤ú。ú煌毕堇啾鸬娜禾濉U庵终****诨袢∮应用听、说、读、写、推理和算术能力上有明显的困难。一般推测是由于个体内在的中枢神经系统的功能异常所引起的。在人的一生当中,任何时候都可能发生。学****障碍或许存在着行为控制、。虽然学****障榴有可能与其他的障硐状况绺泄偎鹕恕⒅悄懿蛔恪⒀现情绪困扰贝嬖冢蛘呤鞘芤恍┩庠谝蛩氐挠跋如文化差异、文化刺激不足或教学不当5ǘ挤怯汕笆鲎纯鲇跋焖苯哟俪傻摹年荚嗣学****障碍儿童联合会据美国学者耐臣疲⒂镏杏美疵枋鲅罢****拿识达余种。在国内与学****障碍相近的概念也有许多。到目前为。有关学****障碍概念的讨论与争论仍在继续。但研究者目前较为。⋯.必须有形成学障心的·些主要原冈,或指山在某些基本心理过程中存在问题。第二,必须强调智力!谘б涤胙叭挝裆嫌欣选第三,必须指山学****成就婺芰χ涞南浴づ展揭臁第四,必须有排他性,除·些相关联的或窬易混淆的概念。№。由罢****男纬稍痹樱嘈椭诙啵罢****盘逯械母霰鸹恳煜象义非常明显。,并据此提出不同钓干预策略。人体来说,,与个体的社会文化背景无关。在医学模式中,教育干预主要是生理条件的处理,如配眼镜、配听力设器、特殊的饮食、合适的练****或阁药。学****者与任务相互作用的模式此诊断模式的重点存挝穹治觥H挝穹治瞿J礁莞髦盅б导寄芾雌兰垩的发展水平,特定的学业任务需要特定的学业技能:学生在完成某一任务时必须以一定的学业技能为基础。如果一个任务非常滩,就可以把它分成几个部分以决定学生哪些部分已经掌握,哪只姑挥姓莆铡Mü僦盅б导寄芾雌兰垩姆学****障碍儿童感觉统合训练干预的研究
关于感觉统合失调腱水平,’止学生掌握与任务仃天的技能,就可以完成戏掌握任务,在以后的教育与学****上可以跃上更高一级的水甲。.罢哂肭榫车南嗷プ饔玫哪J这一楼式强调学生与情境之间的相互作用。强调丧客观环境对学****行为发生的影响。例如有一位女学牛,,一看·就头痛。’‘扰淖⒁猓顾镅焐癫患校斐啥裥匝贰8稍主要集中在帮助学生