生命之源——水.docx

文档介绍：生命之源——水
能力目标：培养学生制作队报的能力
情感目标：通过这节课的学****让大家对水资源有一个更深刻的 认识，同时也号召大家平时在生活中要珍惜水和节约用。
内容分析
重点：通过收集资料、相关图案、版面设计，学****有主题宣传小 报的设计、制作方法。
难点：主题突出与布局的设计。
教学方法
讲解
教学手段
1 I , 不氾
板书设计
5、生命之源——水
教学过程

1、查一查我国的节水标志含义是什么？ “世界水日”和“中国 水周”各是哪一天？
2、收集有关地球水资源的资料和我国目前水资源的情况。
二、组织教学
做好课前的一切准备工作。
三、讲授新课
1、了解有关水资源的知识：
(1)播放：了解水的作用、水资源现状。
(2)提出问题：你能想象吗，假如没有水，地球将是什么样？
(3)说一说，我们的生活中有哪些浪费水、污染水的现象？
(4)小组讨论：怎样才能更有效地保护水资源，维持生态平衡?
2、欣赏有关水资源的图片资料和艺术作品。
3、展示课前收集的相关资料。
4、欣赏学生作品，分析不同的表现形式。激发创作灵感。小报 的组成包括：
(1)主题：文字清晰、醒目、突出。
(2)装饰图案：色彩鲜艳、形象生动。
(3)文字介绍：内容具有科学依据、真实、概括。
四、学生作业
小组合作形式完成。
五、小结
1、生作品，说说你有什么好的节约用水的建议？
2、我们珍惜、爱护水资源，广开水源， 们的子孙后代就不必再 为缺水而发愁，宝贵的水资源也就能为我们永续利用了!