文档介绍：播音主持毕业论文范文
播音主持专业是我国文化产业的高端产业。在中国广播电视事业告诉发展的今天，播音主持专业是当今的一个热门专业，根据某些资料统计，播音主持艺术专业已经遍及我国三十多个省市自治区和直辖市中的二百多所高等院校，而且每年播音主持艺术专业毕业的学生都多达上万人，有关播音主持专业的人才需求和人才培养问题愈发显得重要。下面是我为大家推荐的播音主持毕业论文，供大家参考。
一：谈述架起通往音乐艺术的桥梁
摘要：音乐课是一门专业性非常强的课程，歌曲演唱、音乐欣赏、表演创作等等都有着特定的知识与技能要求。学生学习音乐基础知识与基本技能是为了拥有开启音乐艺术之门的钥匙。教师将音乐基础知识与基本技能传授给学生是在帮学生架起通往音乐艺术的桥梁。我们音乐教师要重视课程中音乐基础知识与基本技能的传授，在传授过程中，要更新教学理念，顺应教改潮流，不能总是老策略、老思路，要想方设法让学生变被动为主动，要设计丰富多彩的音乐活动吸引学生参与进来，激发他们的学住音乐课要用音乐来说话。
关键词：音乐基础知识 基本技能 更新教学理念 转变教学策略
音乐课是一门专业性非常强的课程，歌曲演唱、音乐欣赏、表演创作等等都有着特定的知识与技能要求。音乐基础知识主要涉及到音乐基本要素***如力度、速度、音色、节奏、旋律、和声等***、音乐结构形式***曲式***、音乐体裁形式等方面的内容。音乐基本技能是指演唱、演奏的初步技能以及在音乐听觉感知基础上识读乐谱、在音乐表现活动中运用乐谱等能力。不论是歌唱教学、欣赏教学还是器乐教学，都离不开音乐基础知识与基本技能教学。学生们也只有在掌握了一定的音乐基础知识与基本技能后，才能获得进行独立音乐的能力，探索音乐学科中更深的奥秘，从而获得更高层次的艺术体验与审美感受。因此，音乐课所有教学内容中，音乐基础知识与基本技能是不可缺少的组成部分。作为音乐教师，应该正视这一学科的客观规定性，重视课程中音乐基础知识与基本技能的传授。
强调音乐知识、技能的学习和所应达到的标准，是发展学生审美体验、艺术表达和文化认知的基础，其本身就是学生音乐素养的组成部分。然而，由于音乐知识较为枯燥乏味，因此学生往往提不起对于学习音乐知识的兴趣，导致每每讲到音乐知识，学生不是无精打采，就是开小差、做小动作，致使教学效果不太理想。记得在教唱《东方之珠》这首歌曲时，我注意到歌曲当中多次运用到了反复记号，为了让学生注意到反复记号的作用，唱对歌词顺序，一开始我是这样讲解的，我告诉学生“从小河弯弯”唱起，唱到“黄色的脸”发现反复记号，然后唱“船儿弯弯……”，唱到“让我”两个字接到书本第七页“温暖你那苍凉的胸膛”，然后接“让海风……”，唱到“黄色的脸”又发现反复记号，再唱“让海风……”，唱到“黄色的”接“二房子”里的“脸”唱结束句……学生当时就听晕了，很多学生脸上流露出一头雾水的表情，我看学生不明白，我只能耐心地再讲解一遍，可是我发现我讲得很辛苦，听进去的学生却不多，听懂的学生则更少，我真切地感受到教师讲得多未必是件好事。我开始深思，寻求突破。通过一段时间的理论学习与教学实践，我认识到要转变目前状况，首先要更新教学理念，转变教学思路。于是，在接下来的教学中我尝试了让学生朗读歌词来发现理由的