文档介绍：小学二年级教学设计：小学二年级《难忘的一天》教学设计
《难忘的一天》是人民教育出版社二年级读本。下面是本站的wtt为大家收集整理的“小学二年级《难忘的一天》教学设计”供大家参考！希望可以帮助到大家！更多精彩内容请持续关注本站！
小学二年级《难忘的一天》教学设计
教学目标：
1、正确、流利地朗读课文体会小作者的激动、紧张和对邓小平爷爷的崇敬之情；
2、认识本课“计、算”等生字。会写“及、身”等生字；
3、激发对计算机的兴趣认识自己肩负责任的重大。
教学重点难点：
1、识字、写字朗读感悟。
2、体会邓爷爷的话语感悟自己肩上的责任。
3、读懂较长的文章基本理解最后一句话的含义。
课时安排：两课时
教学过程：
第一课时
一、***导入揭示课题。
1、同学们在你的生活中哪一天最令人难忘？这一天为什么最令人难忘？请你用简练的语言说一说。
2、根据同学们发言情况教师小结。
3、今天我们学****的课文就是《难忘的一天》。教师板书课题请同学们读一读。
二、学****本课生字和词语。
1、让学生自己读课文边读边标出生字画出新词。借助汉语拼音读一读。
2、同桌之间开展相互间的学****br/>（1）打开课后的生字表读一读生字如果读得不正确进行纠正还可以借助工具书查一查读准字音。
（2）两个人读一读画的新词相互解答不明白的词义利用工具书查一查看看解释。
3、教师检查学生自学情况。
（1）教师出示生字卡片让学生读一读。指名读开火车读。
难 忘 爷 计 算 晨 业 连 忙 队 各 意
在读生字的过程中对读得不准确的地方及时纠正。
（2）看黑板读词语。先让学生自己练****读再指名读。
难忘 爷爷 计算 早晨 工业 连忙 满意 紧张 沉着 计算机 各种各样
（3）结合学生遇到的难字说一说记忆字形的方法教师板书。
晨：上面是“日”字头下面的“辰”字第五笔是竖提注意与“衣”字区分。
难：左右结构部首是“又”字旁右边是“隹”字不要写成“住”。
算：这是上中下结构的字上面是“竹”字头中间是个“目”下面是横 撇 竖。
意：这是上中下结构的字上面是“立”字中间是个“日”下面是“心”。
忘：上下结构上面的笔顺是：点 横 竖折不要加点。
动手书空。教师进行板演易错的地方用彩色笔标出来。
（4）理解词意。
结合学生提出的问题进行理解让学生先说一说意思相互补充利用工具书查一查。
三、读课文看插图初步理解课文内容。
1、让学生自己练****读课文要做到正确和流利。
2、同桌之间进行互查。
3、与小组成员一起看插图说说画面的意思理解课文内容而后练****读书。
4、教师检查学生读书情况。
（1）指名读书大家进行评价。
（2）想一想：课文讲了一件什么事？
（讲的是1984年2月16日我给邓小平爷爷做计算机表演的事。）
四、指导学生进行书写。
1、让学生观察田字格中的范字而后描写。
2、教师让学生进行板演进行评价。
业：笔顺是：竖、竖、 点、 撇、横。书写时要做到先中间后两边。
意：这是上中下结构的字书写时要做到上中下各部分所占高矮比例相同。
队：左右结构左右两边上下一般齐不要一高一低。
3、让学生在生字本上抄写生字教师巡视指导。
五、总结本课学****情况。
六、布置作业
1、抄写生字