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①默读课文第三段,思考:你从哪句话感受到我对“摇桂花”的期盼?
②边读边圈画出最能让你感受作者摇花的急切与期盼的词。
③有感情地朗读这句话。
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“摇桂花”对我是件大事,所以老是缠着母亲问:“妈,怎么还不摇桂花嘛!”
迫切与期盼
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“还早呢,没开足,摇不下来的。” 可是母亲一看天空阴云密布,云脚长毛,就赶紧吩咐人提前“摇桂花”。
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①默读课文第三段,思考:我们是怎么摇桂花的?想象当时的情景:桂花纷纷落下来,落得我们满头满身,你的眼前仿佛出现了什么?听到了什么?又闻到了什么呢?
一朵朵( )的桂花从枝头飘落,仿佛( ),你听,耳边传来了( ),闭上眼,深呼吸,( )。于是,我( )地喊:“这桂花雨真( )!”
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这下我可乐了,帮着在桂花树下铺竹席,帮着抱桂花树使劲地摇。桂花纷纷落下来,落得我们满头满身,我就喊:“啊!好香的雨呀!”
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一朵朵( )的桂花从枝头( ),仿佛( );你听------( ),那是( );闭上眼睛,来个深呼吸,( )。于是,我( )地喊:“这桂花雨真( )!”
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一朵朵(散发着浓香的)桂花从枝头(飘落),仿佛(下起了一声花雨),你听,(耳边传来了孩子们快乐的笑声),闭上眼,深呼吸,(我已完全沉浸在这片花雨之中)。于是,我(兴奋地)喊:“这桂花雨(真美啊!)”
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这下我可乐了,帮着在桂花树下铺竹席,帮着抱桂花树使劲地摇。桂花纷纷落下来,落得我们满头满身,我就喊:“啊!好香的雨呀!”
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桂花开得最茂盛时,不说香飘十里,至少前后左右十几家邻居,没有不浸在桂花香里的。
浸
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