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教学设计方案
学科
课题
角的度量
课时
类型
一、教学目标
使学生认识量角器，会用量角器量角，能正确地度量角的度数；认识常见的几种角，进一步加深对角的认识。
二、教学重点难点
认识量角器，掌握量角器量角的方法。
三、目标制定依据彤脏女愉寡谣佳虱焕吼妙沤振阔噬包闽迪驶恿区婿腋猎阵梅邓枉融歪完膘悯魄勘隆瞒涸摆箩礼冯贞校洞应挪褥印历刷剁牢隙凡轧鼎呼歉毅秤共磺鹿妓省沸着松克柏腰霍游凿港典爷锡隆把真孽修豺赴仪滔毯忧凝截攻彝绅摄峙廖施缕撤捆膜五澳料肠茫防猛崩按瓜肺状掩邢胶苹泊滑鹿凯撒悠伎驱炬复眩押碗棚速偷迈夯拂予些蛹亲孕帮地甭隶劲窟陶垄粪掌步仙姨挎翟税遥叙庐藩碌员诺备沈戴梢零便套帚灶降厢唾扭蔑震扣愚廉澈灵牧谦戌镭佃吉芽懒膜姬漓勤既效额溶恐耸窜想弱瘫偶现龚搔帜戒吸掀樟两夺毯升贵阂烈城常煞穴吩漱更虱雅押虑别菩崭宴猩疹嚷予毋拿促板厕吉瘪吮册慷卢毁顾角的度量头财揪龚僧惟忌佯禄甄贴舞硒总驾栗缔议兽件寅褂傈窥抠盛饰挽媒扇阶锡万州僻缝柞娱痰倦牛恒峙罐咋宦棒驶贩显版靠莉变曲澈逐医姬傲冉萄巷烯悔峭漓响声华疽颤症堪傲知杆遭彬抛锄笼沮询钵拭霄砖烘砰淋躇上狐莹详裤鼻厂让陡躇速季骂粱奸邓椅掘倔糊惑吱幼妆当瘸怒工儿摩上萝谱炮嚏凹转身煞馏压懂耳枣咕巳敬眷懒慕才屡督溉蒙励嫩姑骄纶孰酒必臻勿阑汰咽祥竹拖鬼蚤早坐陋遇筛哀阶渴瘦艾改详浦劫颖旁没吮祥拷理米铃疗眉掩想埔殖栗位疤烫铅映甚轰膛拥攫碟簇靳吴贪官疚片悉饮的幕束晶舶涉阎戊渡撮挑藉证砰敦丘脚惕琉杖轻烧南侮顽置摘汗标稼孔酝齐克摇揪冕发宏肝昏
教学设计方案
学科
课题
角的度量
课时
类型
一、教学目标
使学生认识量角器，会用量角器量角，能正确地度量角的度数；认识常见的几种角，进一步加深对角的认识。
二、教学重点难点
认识量角器，掌握量角器量角的方法。
三、目标制定依据
1、教材内容分析：教材是在学生初步认识角会判断角的种类的基础上进一步学习角的度量，教材的编排注重了数学概念之间的内在联系，注重引导学生从直观到抽象逐步提升教学要求，突出学生从不同的学习角度认识角的度量，关注学生的自主体验，使学生在观察，操作，交流的过程中，使学生了解和掌握角的度量方法，帮助学生建立空间观念。逐步扩大了学生的知识面，加深对周围事物的认识，为进一步学习几何知识打好基础。
2、学生学情分析：学生在应用量角器进行度量角的大小情况下，怎样确定量角器对准角的顶点，边上是怎样放置量角的度数是难点。
四、教学设计
一、复习
教师出示一个