文档介绍：【老师的成长心得】工作成长心得
我担任数十年的班主任工作，工作的实践使我认识到:学校工作首先要抓好德育工作,要真正做到既教书又育人。工作中我能把抓学生的思想工作作为切入口,学生的思想动态、点滴进步、生活环境等时刻在我的视线中,我都能及时有针对性地进行思想教育,收到了较好的效果,我个人的体会是：
一、 学****教育理论,探索德育方法
1. 从培养正确的舆论入手,让每颗幼苗在阳光雨露下茁壮成长。
一个班几十个学生尽管千差万别,但“有理想、有道德、有文化、有纪律”是对每个学生的根本要求,也是教育工作的指导方针,只有把学生的思想工作做好,培养正确的舆论,学生才能明辨是非,才能提倡和支持正确的东西,集体才会团结,才会朝气蓬勃,才会形成好的班风。
(1) 利用班会课、队活动时间组织学生学****小学生守则》、《小学生日常行为规范》,并理解背诵其中的重要条文,把评价道德和行为是非标准教给他们,引导他们对日常生活中遇到的一些具体问题进行分析辨别。
(2) 重视教室布置,优化教室环境。
一进我们班的教室,你就会看到教室前方有“勤奋好学”的教育目标,两侧有时刻提醒学生注意的“小学生守则”,后面黑板报我紧跟形势,结合时势,不失时机地对学生进行德育熏陶。如在六月份,我针对6月5日世界环境日,在黑板报中用醒目的美术字刊出了“给地球一个机会”,让学生了解什么是世界环境日?懂得“环境保护”是我国三大国策之一,我们要自学保护我们的学校环境及家长的生活环境等。良好的学****氛围满足了学生健康成长的需要,使学生求胜、求知的心理要求得以发挥。
(3) 开展榜样教育。教师的一言一行、一举一动都在不知不觉中被学生观察着、效仿着,我们就仿佛每天都蹲在一面镜子里,有几十双乃至几百双眼睛盯着,教育学生怎样做人,怎样才是有礼貌、有教养的,什么样的事好做,什么样的事不好做,我总是先做出样子,要求学生不做的,自己首先坚决不做。其实我们的榜样模范不是靠刻意的夸奖自己来实现的,而是在一举手,一投足之间展现的。比如说:教育学生爱护公物,开学初,我总喜欢带一些本班同学,甚至还不了解的同学去校园里逛逛,尤其是木工修理桌凳的地方我逗留,有意无意地跟木工谈扯木料的价格,这一批修理要买多少木料,要花多少钱等,看起来是闲扯,实质上是对同学