文档介绍：近视治疗近视治疗仪眼博士近视治疗仪自动远化镜是现代强化型近视治疗仪一、自动远化镜控制近视的原理学生后天性近视发生、发展主要与“近视 1 个病因 2 个关键环节”有关。学生近视主要病因是“看近”, 如看电视、电脑、书等。“看近”主要通过 2 个关键环节: 看近“周边视野后离焦”及“调节滞后”, 诱导眼轴变长, 每长 1mm 约增加 300 度近视。因此, 只有很好的控制“看近”或阻断 2 个关键环节,才能获得良好的远期限效果。自动远化镜既可抵消近视主要病因“看近”,又可阻断近视关键环节" 后离焦": 自动远化镜是目前唯一可以将“看近”焦点自动移向远方,从而抵消“看近”这一主要病因的眼镜。同时, 自动远化镜还可以产生 200-50 0 度渐进远视化(前) 离焦, 并可作进行接力式强化剌激, 从而阻断近视-“周边视野后离焦”关键环节,防治近视发生、发展。二、自动远化镜四大作用 1 、可通过手动调焦,抵消或中和学生原有 0~500 度近视,因此,使用时,学生不需要戴自己的眼镜; 2、可通过自动移焦程序,将“看近” 30cm 物像焦点, 逐渐远移到远方,从而抵消“看近”这一主要病因;使学生看书看电脑、电视越多,近视越不容易发生、发展。 3 、也可通过自动移焦程序,产生 100-500 度渐进式的远视化后离焦, 阻断近视第一关键环节“周边视野前离焦”, 诱使眼轴向缩短方向发育,从而防治近视发生、发展; 同时, 可通过接力式启动自动移焦程序, 强化远视化效果。 4 、自动远化镜的移焦过程,可以提高调节灵敏度,从而阻止调节滞后(即近视第二关键环节)引起的近视发生发展。三、自动远化镜适用范围 1 、无近视或初患近视不愿意戴镜的青少年学生; 2、近视发展较快的学生( 如近视>500 度, 则仅限于看电脑或书时戴,不影响效果。如看电视时戴会眼朦); 3 、其它方法控制不好的近视 4 、看电视电脑多的学生四、自动远化镜使用方法 1 、无近视或一般近视:每晚做完作业后或睡前戴此镜看电视、电脑或看小画书 15 分钟以上(时间越长,效果越好); 2 、顽固性近视注意:每天 2~3 次戴此镜看电视、电脑或看小画书, 每次 30 分钟左右; 3 注意: 如近视>500 度, 则只能在看电脑或看书等看近时戴, 不宜看远戴否则会眼朦。五、自动远化镜控制近视的效果 1 、近期效果:用日本精工 WR-5100K 型小瞳电脑验光仪检查 100 例 7~12 岁 100~500 度近视学生, 发现戴自动远化镜 15~30 分钟后, 97% 降低 50 度以上混合性近视, 73% 降低 75 度以上, 36% 降低 100 度以上, 13% 降低 150 度以上,重复启动 2~3 次自动远化程序后,降低近视的效果明显增强。 2、远期效果:经3 年以上对照观察 527 例 600 度以下中小学生近视,发现每天戴自动远化镜看电视、电脑 15~30 分钟以上的学生中, % 每年近视发展可控制在 0-50 度( 而未戴自动控制镜组则发展 100-150 度), % 下降 25~75 度(对照组无一例下降),总有效率为 % 。另有 % 无效,可能与中小学生发育旺盛引起的眼轴变长、或未坚持使用此镜等有关。由此可见,自动远化镜是目前控制学生近视最理想的方法。六、自动远化镜与其它近视