文档介绍:【望月第一课时教学设计】第一课时《西风的话》教学设计
教学内容:
1.学唱歌曲《西风的话》
2.学****竖笛do、re、mi、fa四个音符指法,吹奏歌曲《快乐小舞曲》。
教学目标:
1.学生能用连贯、优美、自然、和协的声音合唱歌曲《西风的话》,并能较流畅地跟琴识读乐谱。能对指挥的手势、表情做出正确的反映。
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3.掌握竖笛do、re、mi、fa四个音符指法、气息平稳、音色柔和、没有杂音。能够大方的吹奏出《快乐小舞曲》。
教学重点:
唱好《西风的话》,能吹奏《快乐小舞曲》
教学难点:
二部合唱的统一、和协、均衡;竖笛吹奏的气息控制。
教学准备:课件、钢琴、八孔竖笛等
一、教学过程:
情境导入
师:秋天是充满诗意的季节,诗人眼中到处是“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色”的美景。(多媒体播放金色秋天的一组图片,背景音乐为伴奏音乐《西风的话》。
师:在这秋高气爽的时刻,让我们一起欣赏秋的美景,聆听秋的歌声,感受秋的诗情与画意,走进《金色的秋天》。
(设计意图:通过欣赏图片与音乐为学生营造轻松、熟悉的环境,在不知不觉中进入情境,引出课题,并为学唱歌曲做下铺垫。)
二、新歌教学
师:秋天的西风爷爷有话对我们说呢,让我们一起来聆听《西风的话》。
1、复听歌曲,理解歌词。(第二次聆听)
师:西风爷爷告诉我们什么呢?
生:……
师:歌曲《西风的话》是我国近现代音乐家黄自谱曲、杰出音乐理论家廖辅叔作词,是一首脍炙人口的儿童抒情歌曲。歌曲借“西风”之口,寥寥数语,通过第一人称“我”(西风)与“你们”(小朋友)的对话,简练而生动的描写了一年来小朋友的成长和节令景物的变化,点出初秋的特征,饶有情趣,表现作者对青年一代的殷切期望——珍惜时光、热爱生活、憧憬光明。
2. 了解作者及其代表作。
黄自:(1904-1938)江苏川沙人,20世纪30年代著名作曲家、音乐教育家。早年在美国欧柏林音乐学院及耶鲁大学音乐学院学****作曲,1929年毕业,获得音乐学士学位。后任教于沪江大学和上海国立音专,培养了很多音乐人才。他创作的作品题材比较多样,代表作有:管弦乐《怀旧》,清唱剧《长恨歌》,合唱曲《抗敌歌》《旗正