文档介绍：基本方法: 解答此类内隐式比较问答题, 关键是根据题意, 比较对象做具体分析, 自己设法确定比较项。如果是历史事件、历史现象的比较,比较项一般从背景、原因、过程、特点、结果、影响和性质等方面确定;如果是历史人物,比较项一般从所处时代、所处阶级、主要功绩、局限性、历史地位、影响评价等方面确定。 5、比较项的确定方法基本方法:属于历史人物概念的可分为国籍、时代、称谓、主要活动、评价等要素。属于历史事件概念的可分解为背景、时间、空间、主体、经过、意义等要素。属于历史现象概念的历史在诸因素与历史事件的诸因素基本相同,但要把经过改为主要内容或主要表现。属于历史制度概念的可分解为背景、时间、制定者、主要内容、评价等因素。属于历史革命的知识可分解为革命任务、组织与领导、斗争纲领、主力、方式、性质结果等因素。属于历史革命结果及影响的知识结构有包括进步性、局限性等。 6、分析、评价中国古代社会经济发展原因的解题思路基本方法: 分析社会经济发展的原因, 一般可以从以下几个方面着手: 一是生产力因素, 包括生产工具和生产技术的改进, 水利的兴修, 天文历法的进步, 劳动力的投入等; 二是生产关系因素,包括新的生产方式的确立,土地政策的调整,农民起义对地主阶级的打击;三是上层建筑的因素, 包括中央集权制度, 重农抑商政策的保护与鼓励, 宗教、文化制度对经济发展的反作用等, 四是看对外关系与民族关系是否有利于经济的发展; 五是看社会环境因素,国家是否统一与安定;六是地理条件的因素等。 7、分析经济特征型问答题的解题方法基本方法:分析经济特征要注意三点:其一,从复杂的经济现象中去揭示基本特征;其二,分析其特征形成的原因及影响;其三,揭示特征语言要精辟,高度概括,要源于教材、高于教材。 8、历史问答题表述中的归纳概括方法基本方法: 归纳和概括历史知识的能力是两种不同的历史思维能力。归纳指将众多或零散的或反复出现的历史史实, 按其同类梳理, 使之由繁杂到简约、由纷乱到条理、有个性到共性的认识; 概括是把具有相同属性的历史事物联合起来, 形成带有规律性的、普遍性的道理。归纳是概括的前提。 9、开放性问答题的答题方法基本方法: 解答开放性问答题必须明确: 重要的不是持何种观点, 而是能有理有据的论证自己的观点,即论证是否符合逻辑,是否严密,材料与观点是否统一,理由是否充足。因此,解答此类题目,首先要确定观点。其次, 要通过对史实的概括提炼, 来充分支持观点, 尽量少漏观点支持点。第三, 要做到史论结合, 有论有据。第四, 论述要全面, 如该题在肯定积极作用的同时, 要指出消极作用,切忌绝对化。 10、如何解答主观题中“说明了什么”类型的问题基本方法:回答说明了什么,实际上是考查把握历史本质,揭示历史发展规律的能力。回答是可以按照这样的思路进行。(1) 这种斗争的目的是什么?有何进步或倒退的作用? (2 )这种斗争的失败是一种历史的必然还是一种偶然?( 3 )如果是偶然,说明斗争的曲折复杂,而且要进一步创造条件;如果是必然则说明这种斗争的根本无法实现,是空想。 11、分析历史事物、历史现象的背景基本方法: 历史背景是影响、预示事物发展趋向的客观条件, 是对导致历史事件发生的各个方面的因素进行概括总结,这些因素可能是显现的,隐现的。可以从三个方面着手: 历史因素方面: 是否是历史发展的需要