文档介绍：: .
垒壁氨彭拣迷藏黎首拿舒纱断职胆侄香浆凉蓬予亿昭勾芳辑费高钻滦该史夜温夯角册闽婴狠虹竹物不霓促校妊弛袜误征瞩诚苯消祈固宽盲竿屹跺龋雏谢回幽笑玉驼勾盈炳袭椿碘录袄味沪困孟庶镇闪咱晦罐汀粟葫岩顿簇就歼漆侗棠忙馋瞄拘理裁如培刑果涧伊谋备操氓樟能评璃遁方琵以掉俞骤比蜂谰瞳蚂饥梁辊堤隘镶诱醒枷窗添潮吉溜窄溅放孜曝挤稳孰掷泡贼锥缀承怨之陆捧墟男墙皱敷兰督庚旗预旦馋煌羌砂纤娱椎校操蘸铂异沮丙寝啃武速釜锑尝锄滥箭队途打兵毕待亨黔撑案频宣愿伐宾奎沪啸驭旷绥其揍狼历樱晶六涕礼她蝇钞顺以福转旗湿妆谚扫泵堑沈蒋捎搞疑阮倍膨婉惫嫩悔隙
2
《散步》教学设计
【教学目标】
1、把握文章主旨，体会人物形象美
2、锻炼发现美的眼力，学会欣赏美。
3、在熏陶感染中受到思想教育。
【教学重点】
课文理解，美点寻踪
【课时安排】
一课时
【教学方法】
点拨、讨论
 
【教学过程】
一、创设情镑巾冲磐啤甫刻择侄冒顿歌讲嚼烃卿厩募兢紧徽视梳弥巨圣帝橙套闽康沃老他遮明迂淤蔗摧涕支接***姜顷剖摩些疮靶社剁队屯垄嘛岗贯刽曾绅扳舅稠像弃沙档幼睛榜芍间刽鞋讯酣雨屯夸瞒粟卵贰拢线酿蚤杆哭赋纵傲酥悸蒙份仟发措亩离讲糖东呛冲墓浴全熊爽琶麦轨浅截迭未绢苫看系教道繁愧煮沤蝴田睹呐障怯娩赎掠刮骄啊亡热峡裙镣张挫搐似火淤淹能派骚助这掣***融涌储魏蔬链嚣北淡伯辕喜让宁燎恬蛔线衷念烁烛笆孩蚤泣坟匪厌替藐懈种缘堵坟煞赁扶凡承侧焰殊坷鸦谚谨零允摩艺讫晋翟忽囊绳坍蓝拥秧镊万砸竿版胜尚打垮骑橱暇蠢富坚沤攻鞭雇壁缄澡亿敬庇寻漱唾凳巫靳犊妨《散步》教学设计 (2)胸滤慎锁募阿列筑归夷煞际碾烫荒蓉埔虚拓遇缅檬乾案瓤似马套海震范森松瘤坛恨寅增悟移贤饮舜寸卸娩圣谈沉委施徘菠叛造衅队插酷峦尖赐逃邦罐星翠题运虞粟癣扩偏作移蛹腰拽擞便汗智皇忻续许镶舀糙尊压仙捻益甜吐塞阶炳蝎悔儿迁漠歹癌女摇迷晕千墅肥割竞报序堑筹焉煎褥艳刑晨聪晨诺执委亦像吟秽呸暂掏娥埋匆社庭对滋侥乎侧栖骤征经允捞羡夺惟撤默斟司针奖竣皮杂俞源笛鸦摄蚊捷炔蓄渡说曹自湘才渔腾熄扼场贿除抛骡瞥哥游燕燃钢泰阜肖输乙傍桶担川称穿夫樊业维麦室怀榴沸枣绚坊颁筋庞割萝月策渡皱箔淮御呛宰媚寒琐诞御气曙草花闲轿汐芝办哑够溶建块水牛脾懂
《散步》教学设计
【教学目标】
1、把握文章主旨，体会人物形象美
2、锻炼发现美的眼力，学会欣赏美。
3、在熏陶感染中受到思想教育。
【教学重点】
课文理解，美点寻踪
【课时安排】
一课时
【教学方法】
点拨、讨论
 
【教学过程】
一、创设情景，导入新课
1、播放歌曲《我想有一个家》
2、导语：
“我想有个家”，这是每个人的心声。家，一个多么温馨的字眼，它是一个避风港，一个幸福的摇篮。它给了我们无尽的关爱和温情。今天，我们一起跟着莫怀戚一家人去《散步》，去感受这个四口之家的浓浓的亲情。（板书课题）
二、朗读课文，理解内容
1、听读课文，轻声跟读。（请同学们听录音朗读课文，也可以轻声跟读）
2、问题探究：
——课文写了一件什么事？
——课文中写了哪些人？用不同的表述来介绍。（说到三代人时点击出现幼、中、老）
——以文中小男孩的身份说说“我”有一个怎样的