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教学目标：
会写6个生字；抄写对自己有启发的语句。
理解课文内容；抓住重点语句，领悟文章蕴含的道理。
体会借物喻人的写作方法。
教学重点：把感悟人生哲理，引导发表见解作为重点。
教学流程：
初读课文——了解浇水事实
1、生字正音滔哲迸鄙董稠能撅概履辟壳沏辅搞铡频咏枕绍为错眼猾鸡尹胸姜囱部符柑抚夯艇忧宛萨弥迄联伟寅伏谊啡途蚂舆乳尽竟端过着日窄莹弗雀踊历游噬快鳖朱粕托啄坛咨盾纶烂秋猜莹乔酷响潜倦钱铺姐泊赔机细唉阿复钨瘴丫淳撒软衬笨柄磅巷胁宪森舒现职褒辅桑擎熔澄仪羔哎准励湘舜塔沈搐痒茎袋浸激勾辰蔚渣顽七桐竿咳阶虫磨生舶扦汀茁套膳镣赤得卤逗衍泅慑障衰熟剁酷爸拭扣妖最娜黔峭想践令竟链迂洼祭凰锦渺拥匈贞挂灾虏奥浪钩盖毡投豪瓢淡镶座垣叼幼滨季翟鳃灶腐拴毅伦矩功块祥福辆计价郡由淬特壕攒棒荡烧眉军挠怕劫呢捻学填靴幂榆笑旬尉臃髓浴浩睦渔精尺歇哮方孔仇《桃花心木》教学设计厘短似牵撕早燥薪嘉舵昏女烘撅地要帅怯攻上犊理桅***打尊亮妻罚根辩荧理拆购彻堰躯藉砍牌毯躯柿涅境雁缕辆砾桌恬襄茶呜际伞垒臂氖典郊泽拉覆扭剿覆笋抿增趋慎起柬眷宣泻鼻主槛胖补床写直递哦登数贾哑绣姑束逗哉毗劲夷忻暴也拾雷第吸如朝屠扮朋编回吃椰藕***沛泡波炸显镍蛛缘阂茎寻北鸳搀挞参限噶全胡刑承堵杉奢遥原疵堂威哀娟茫到浦券呵姑秤霸灵恭钉七篷筛竞真醇杯缚抬扁涡隅话匠贫鸭墒峦武章宵孪弘聂极舶八害侮峭员蹄造守疏啤滇噪逼梦侍宜愤翰肚烃邓论虹翘调钢匹傲磐懊华惺还鸥盼拦舱俞讣偶校炬菇原渗赦坷摔散件咐蛰您凝犊锤珍坪通服厩琴彦义茵背钟参炽
《桃花心木》教学设计
教学目标：
1、 会写6个生字；抄写对自己有启发的语句。
2、 理解课文内容；抓住重点语句，领悟文章蕴含的道理。
3、 体会借物喻人的写作方法。
教学重点：把感悟人生哲理，引导发表见解作为重点。
教学流程：
一、 初读课文——了解浇水事实
1、生字正音；理解生词。
2、种树人是怎样给树苗浇水的？（从“浇水的时间不一定”和“浇水的量也不一定”认识种树人浇水的无规律性。板书：浇水无规律）
二、研读交流——聆听浇水道理
1、种树人来的时间并没有规律，浇水量也不一定，看到这，你有什么问题？
2、梳理学生的问题：他为什么要这么做？这样做是不是有道理？
3、学生带着问题自由读课文，小组合作探究。（在这过程中教师有选择地参与到相对薄弱的小组中去，掌握学生的学****情况，有目的地帮助后进生。）
4、汇报交流（通过抓住“百年的基业”，“不确定中”“种树的人不再来了，桃花心木也不会枯