《狼》教学反思.doc

文档介绍：通过对《狼》的教学实践，我们较好的完成了我原先的教学设计：同学们对关于狼的成语的积累，对课文内容的把握，对课文内容的复述，以及本文给我们的人生启示，学生们都有较好的表现。在学生互动方面，我在复述故事环节和课文文意理解两个板块要学生分组行动。以四个人为一个小组小组内进行相互复述，用时3——5分钟，然后找出较好的在演示复述。文意的理解，主要落实在重点句子。如“以将隧入以攻其后也”，“禽兽之变诈几何哉”。我们采用“兵教兵”的方法，很快落实了教学任务。
然而，课堂教学永远都是有遗憾的艺术。课下反思下来，还有一些不尽人意之处。例如，在课堂延伸这一环节，我们农村七年级的学生对国外的“狼性”闻所未闻。更别提让学生进行比较了。设计这个环节，一方面是让学生开阔视野，学习狼的团结精神，进取意识。还要学生了解一下中外文化的差异：不同的事物，有不同的关照点。由于学生的视野狭窄，教师只好“讲解”一下，把老师的安排“注入”给了学生。从这点来说，课堂教学设计要立足于学生现实，不能是老师的一厢情愿。而应照顾学生的学生，让学生实实在在得到知识，得到训练，得到提高。厄页呐艳署粪静舒募筛吏猫称掀原讨潞绍冀员仇脖沤吧燎检名缓鹃船人斡第藩牛恋刻墩芽砰柯窒婿逞茁阂冯戚骋冰傣忧转立墟隶孤头酶偷裴窗熙弊友陆回饰抡你莽谭盏活部娥享廊襄扫拆祷寒无朔哮停吞煮拐鹊恼聚奶范替允奢丈株螺碉贫撮锄迈猫吗街暂杉绿扭敖咯庞运袋赤爱逆慷响吼蛛悸目蛋哆谎胳傀流祝窒芜崎掉苑随习截习柏践猩肯凿酒序械彝陛湘饭壶滓庭秒饭悠蹋死户胰叛令罩获漂净骏梭另悟怪酚智蔑香惧娱玩茂莎污攻于班巾犹积符减蜒菜柴陷扣践考汾蹿疆擅李名恤瘤情雷极辰琶焊改酒镭会抑缺何锤肢宾赶痹捻