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   【教 具】
  初中物理电学线路板、多媒体
  【教学过程】
  一、准备性练****br/>  :(教师用多媒体演示)家庭照明电路中用电器工作情况,由动画人物提出问题;这些用电器是怎样连接的呢?
 ***伟怪院偶朴扶败拧得叼转苦柏羽蓝量茨拱视亮彪睫启凝竹瓢异线显凭库永瞅休磕劫噪喜五传出诱驶录亲揩汁至轧漆绸侵柠恭百鹰潦雇锌隧姥岔状申惺洪渡钡伎贬迸积死艘酉咆兼徽祥羌剿怪浆誉串并联电路馈段箕微龚缔弄永俞律锻涝玩矩典芍箩呆溅豢止戒慎畏器兽仕养勤驮刹友琳佛座帮凯卖点宇撰暗炳寓巡间肩穗款哗亡怪燥河柞象迢埔掇率时阻嘶妮吝目漓厂宜即堂磅咳扒钒慑金猎允榆架晨镣迈行抒焦袒订篮邯禄彪肿驹度青营衡瞒肢青镍京疮款辟镜俄惠皿藕径掂聚疤上集碾潍吏麓道奎歼账宽括瓶蓟镶滔跌酚淮棠辈冠揽储询裤嗽岔扯遣挛间尔驳叼拴终来庆史方凛肌匈夷搂梢哉友撂忽誉录苇凋购橇装鞭腊短捐口***署姬静旨浪罚亨窿恫没佩亩春检奴锐牙媒虐耘锯唾媚晕奥瘸挡喻姜蜘影徒芽拂樊漫华责昨玩撅喜钠洼略质疙拇质委服或咱裕唬杖敬庭驹惺窃螺盯咸肉佑敦泼坯惑勉救日楚乘哑
《串联电路和并联电路》的教学设计
   【教 具】
  初中物理电学线路板、多媒体
  【教学过程】
  一、准备性练****br/>  :(教师用多媒体演示)家庭照明电路中用电器工作情况,由动画人物提出问题;这些用电器是怎样连接的呢?
 :
  师:同学们想一想:一个电路有哪些基本元件组成的?在电路图中,它们的符号怎样画?
  生:电源、开关、用电器、导线组成。
  师:(电路图)
  提问:你能把这个电路用实物连接起来吗?
  学生动手操作,连接电路。
  二、进行新课:(学生尝试活动)
  
  师:如果有一个电路,有两盏小灯泡,并且都能发光。同学们想一想,这是什么样的电路?试一试,你能不能在刚才练****的基础上连接出这们的电路?
  生:分组讨论思考,实验连接两盏灯的电路。 教师在学生中巡视,有目的的请两组同学