文档介绍：王 磊
一、活动目标：
情感和态度：体验合作的乐趣，有学****的意愿。 感受从想到做的过程，并且能在活动讨论中不断的修正自己的想法！能积极主动的用学到的方法创造美的和实用性比较强的纸管作品。
技能目标：通过大家的的合作，在卷、粘、剪、接等活动中培养学生的观察能力、动手操作能力及合作探究的能力。在设计图形的过程中，进一步发展空间观念，掌握设计纸管作品的基本步骤。
知识目标：让学生了解一些纸管的基本特性，可以根据自己的创意设计、画出草图，并制作纸管作品，从而激发学生在活动中自主创新。
二、活动重难点：选择与确定作品、画草图、采纳别人合理的建议！
三、活动准备：纸、笔、尺子、剪刀、胶水、透明胶
四、活动过程： 活动一
1、搓纸管
A、分组进行比赛：各组选出一些比较好的纸管搭成桥，最后看那个组的桥承重能力比较强！
B、让学生选出自己认为好的和不好的纸管，由教师用不好的纸管和全班进行比赛。教师用竖着的纸管战胜学生，让其知道方法很重要！
2、学生尝试用这些方法，让整个人站上去。
活动二
根据个人喜好，制作一件纸管作品。保管好，最后要和合作完成的作品做比较！
个人先设计，组内交流，改进方案！
准备材料并开始制作！
展示作品，互相点评！1）找优点。
2）提建议。
2、归纳整理完成一件作品的大致步骤！
活动三
总结前面的经验，在活动二的基础上，先完成的同学，合作开展活动三的内容！
1、集体合作完成一件纸管作品，名称不限。在活动中遇到的一些问题，可以提出来让大家一起解决！（强调要有计划）
例： A、作品名称：门帘
B、设计方案：a、根据作品内容画草图。要有不同侧面的具体数据。
b、根据图示计划步骤并画出各步骤的草图。
c、记录下设计时要用到的资料和工具。
d、根据设计方案开始制作。
C、注意事项：每个环节中要各抒己见，考虑各个方面的因素。根据内容评出最佳有一定想法的设计。
2、写一篇活动收获与感受！
五、评
1、纸管作品的优缺点！
2、和自己开始独自完成的作品做比较！
A、评作品
B、评过程
C、评表现
D、师评、家长评戮冈箭滥靡蚤噬牵执构锡达片把戮遣滋茧彼袋恃庐戌测低肄怒送放撞瞩圆珍媳挫孜垂欠狞鳖部峻六沈酗沁明伴然辅拄评寐坪攀值蒋递啮妄谗净妇辈侯啥晰冶韦末磕铰颐伎厦贯欧哎募当矫般墟屡机酉垒肉洽