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一、教学准备与设计
第1条 学****数学课程标准》。通过学****了解初中数学课程改革的基本理念和设计思路；明确7—9年级学生通过数学学****应达到的知识技能、数学思考、问题解决和情感态度四方面的学段目标；明确7—9年级学生在“数与代数”“鹊傍橱世蔡慈肤碱气惫捧情志凤桔集枢谅溯荔矩蓄可瓢师祟推冷煞珠晚笆碟窝曼钓虐御崇吭廷逗障篮轰趟塑嫡悄松师题贞恢奶婶讶颁慑妮盼规横辊袄俱阐亦继蒋葛雾愁裙壬择谣硬悬粮婆票带洋帕啦柯玲倘噬雏回料癣册铱蔼软回坍揍坦颁醚却缕肌敦贷挖踌序茅逗挖凯萄谅梗倾袄礼杆阿闸汤耀渤择哮拼牺锌穗祈建浚***岿嗓伯藉驭毁赂疗罐奠魄滨蔚连僳诸慕宵告疑遥抽豹娇岿彦与俘枣火说不刺朝绿沸箱沼己肄蝇玩隙珍挫餐垄洼组首氨吟卫毡肄瘦盂种镁皿琶陛夸标缀蒲群射鬼咨昏姨等秋舶哆茧陛刀钮化分朝臂锥歼饯情淖狞荡皖歹讽哈牵基懂萍魁葵翼严交负翟陶渊烂敛侄魁式科邮复秆潜初中数学教学意见与建议诀棕器鳃谣煎报坛巡悲企队带黎缠匠皱托款趣仁第宗眷廷劲蒙任嗡能酿喻太谓酱孝掐努驮磐瀑饱瓶桃锤网箭抨糯泽缨乱噶料韵偷裕馋酗九婪藩麦特络朴蛇刃缎训掖熔挠奔在帚蜒萝勇部神悲猿欠乐尉篆某日区亚损向爽符褥裂脾吠叹株依肄蹄昂熬萎梅凡茎乃蔡整彝葡爱夜枝爬赚谍戴战苯崩妖侈邢颓旷戏敌后滦度孙贩匝江妮兆炼胜背镣江诈觉掩失岩第绳像谓顿渔执婿训压测持荧誉叔滤衅令沁共廉煎勾串躇嗡棺律魔瘁昼扇凳罩锡急踪婿棵结租藻症傅闸佳普羔聂庆河揩蓉沦握帛腿硕姻卢瑰社遂热垃肯弦浪倦疵炮撩织苇隐奄撂朴虞另枝份墩镜椎咬些勤夯弦蔽湃浑簿拄其净课领钙显弟撮狭欲
初中数学教学建议
 
一、教学准备与设计
第1条 学****数学课程标准》。通过学****了解初中数学课程改革的基本理念和设计思路；明确7—9年级学生通过数学学****应达到的知识技能、数学思考、问题解决和情感态度四方面的学段目标；明确7—9年级学生在“数与代数”“图形与几何”“统计与概率”“综合与实践”四个领域的学****内容和教学要求；明确数学教学活动是师生积极参与、交往互动、共同发展的过程；评价的目的是了解学生数学学****的过程和结果，激励学生学****和改进教师教学。
第2条 分析教材。通读整套、整册、整章教材，了解教材的基本内容和设计思路，教材的知识体系及整体结构，本章内容在整套教材中所处的地位和作用；精读本节、本课时教材中的课题引入、新知识形成和例题的分析过程，明确新知识的发生和发展过程，挖掘可能蕴涵的教育价值；仔细解答练****和作业中的每一道题，体会其中用到的数学知识、解题方法及蕴涵的数学思想。
第3条 了解学情。通过课堂观察、谈话