文档介绍：2014 高考语文江苏卷： “变”与“不变”的博弈
如皋市搬经中学 徐海峰
2014 高考语文江苏卷结结实实地给绝大部分备考教师上了一堂课：我的心思你别猜，
猜来猜去也白猜。 这份试卷充分体现了命题者与模式化备考的博弈， 或者说命题者以剧烈的
变化来矫正当前投机取巧式的备考， 可能有些矫枉过正， 但我们应该重视这些变化背后暗示
的语文教学要求和高考备考思路。
2014 高考语文江苏卷出乎很多人的意料，显性的变化太大了。 “语言文字运用”变了：
全部以选择题为考查形式； “古诗文”变了：首次以选择题的形式考查文言虚词的意义和用
法，以往更多的是在翻译中考查。翻译题首次变成了两小题 8 分（原来是 10 分） ， 首次出现
了文字简答题。 诗歌鉴赏采用了两首诗歌的形式。 课内名句默写， 出现了之前考查过的句段，
但是需要填空的部分不同。现代文阅读文本也变了，首次选用了外国文学。
统观这份试卷，有我们以为会变其实没有变的，比如说文言实词考查， 《 2014 江苏高考
考试说明》 语文卷说明中增加了文言实词意义填空的题例， 于是省内多个大市模拟题都将实
词意义考查形式由选择题变为填空题； 比如说课内名句默写， 以为会回避已考查的句段， 结
果考查了两个；再比如，现代文阅读最后一题“探究题” ，以为不会再用 2013 年的 14 题的
出题方式，结果出题角度、问法、选句位置几乎一样。
也有我们以为不会变其实变了的。 “语言文字运用” 这一部分可谓“剧变” ：简答题变为
选择题， 这完全出乎意料； 词语辨析由单一的成语变成了 “成语加词语” ； 对“对仗 （对偶） ”
修辞手法的考查竟然是以选择题的形式出现； 对“得体” 、 “连贯” 语言表达要求的考查竟然
是以两条选择题 6 分的形式考查。
这些“变”与“不变” ，体现了一种博弈，也体现了一种“改变” 。正如命题组长骆冬青
在接受扬子晚报采访时所明确表示的： “今年语文卷从以知识为导向过渡到以能力为导向，
以文本为最重要的考核点， 让考生能自由自主地用自己的审美的感悟力直接面对文本， 考查
学生真正的能力， 让语文考试真正回归到语文上来。 ” 其实这真不是专家故作姿态 “唱高调” 。
面对这些变化， 我们稍加冷静地分析，便会觉得太正常了，刚开始会觉得不正常， 是因为我
们把高三的备考搞得不正常了： 虽然再没有谁相信猜题、 押题， 但大家却在猜题型， 押题型。
备考、模拟命题有了很强的套路，拟定的参考答案都带有明显的“高考答案模式” 。当学生
半懂不懂地写出了我们授予的 “高考答题模式” 而混得分数时， 我们自以为把握住了高考的
命脉， 以为这就是备考。 这种备考套路无疑将语文学****变得枯燥乏味， 使学生的语文能力萎
缩。
,也就是说考查的知识
已经体现考查学生运
仔细看看这些变化，我们不难发现，变的是形式，考试的“宗”
点并没有变化， 这是变化之中的不变。 近些年来的江苏高考语文试题， 用知识能力的宗旨， “去模式化”已是趋势，只不过不像今年这样显著而剧烈。在高三教学
中， 这样的 “矛盾” 现象也可以佐证 “去模式化” 趋势的存在。 有些高三教师狠抓高考题型，
研究出所谓的高考答题模式， 使得班级平时的模拟考试成绩还不错， 甚至是遥