文档介绍：赞美春天”教学设计
活动目标：
在活动过程中学生能感受春天大自然的美， 感受活动、 创作的 快乐。
在活动过程中学生能增强自己的合作意识和协调能力， 培养自 己对自然现象的观察力、感受力和欣赏力。
学生能用自己的方式赞美春天，初步了解赞美春天的好方法，
并从中懂得大自然赋予人们春天的美丽景色，要爱护大自然。
懂得赏春活动中应有的文明行为，具有初步的环保意识。
活动重点：
、 学生能用自己的方式赞美春天， 初步了解赞美春天的好方法。
懂得如何用自己的行动留住春天的美丽。
. 懂得赏春活动中应有的文明行为，具有初步的环保意识
活动难点 ：
激发学生对大自然的喜爱之情，培养学生对大自然现象的观察
力、感受力和欣赏力。
教师活动准备：教学课件。
活动过程：
活动一 激趣导入
、谈话。
同学们，在上节课的学习中，我们一起动我们的眼睛、我们的耳
朵、 我们的鼻子和我们的小手去寻找了春天。 我们都找到了美丽的春
天。今天金老师给大家带来了几幅春天的图片，来，让我们一起欣赏
欣赏吧。
【PPT出示图片，学生欣赏】
2、提问。
孩子们，这些图片美吗？（美）是呀，春天真美呀，还记得在语
文课本第一单元识字 1 的学习中， 我们学了许多描写春天的四字词语
吗？（记得）那你们看到这些图片时想到哪个词呢？学生交流反馈。
3、小结。
是啊，春天，我们不仅看到百花齐放，柳绿花红，冰雪融化，万
物复苏，我们还听到了泉水丁冬，百鸟争鸣。
活动二 赞美春天
1、谈话：孩子们，春天多美丽呀，我们的诗人孟浩然和高鼎为
了赞美这美丽的春天， 写了一首首优美的诗。 你们还记得他们写的诗
吗？（记得）来，让老师考考你们， 【 PPT 出示图片】看看这幅图，
你想到的是哪一首古诗。 （春晓）孩子们的眼力真不错，一看见这画
面就知道是我们孟浩然写的《春晓》 ，那让我们一起看图来背诵背诵
吧。 【生朗诵古诗】
、同一种方法让学生复习《村居》 。
3、过渡：孩子们背诵得真好，因为春天景色迷人，所以我们的
诗人喜爱春天、赞美春天。 那同学们，你们喜欢美丽的春天吗？想不
想赞美一下春天呀？（想） 【板书：赞美春天】
4、活动
） 交流赞美春天的办法（唱歌、写诗、画画、 、 、 、 、 、 、 ）
2）过渡：
你们真是一群爱动脑的好孩子， 那好， 让我们一起画画春天美丽
的景色吧。【PPT出示画画要求】
3）学生动手画春天，共同留下春天的美丽。
4）展示学生的作品。
4、小结
是呀， 美丽