文档介绍:策划生日会
活动目标
1.积极参加生日策划活动,并能大胆地表达自己的想法。
2.学****站在他人的角度思考问题。
3.感受集体的快乐与温暖。
活动准备
《生日会》海报一幅,小组记录纸若干,月历一张;生日活动的PPT,内容包括过生日幼儿的照片、以往幼儿集体生日活动的照片等;展示板;《生日歌》。
活动过程
一、播放PPT导入活动
1.教师指导语:今天老师请来了几位小嘉宾,我们一起来看看他们是谁。(随着PPT的播放,师幼共同念幼儿的名字,活动在热烈、欢快的气氛中开始。)
师:猜猜为什么他们是今天的小嘉宾?我们要做什么呢?
(这是一个开放性的问题,教师没有任何指向性的暗示。因此,幼儿的回答完全凭借个人的已有经验。也正因为如此,幼儿的讲述才是丰富而多样的,如:我们要为他们画像:他们表现好,老师表扬他们;他们要为我们讲故事……幼儿的不同回答,教师的亲切微笑,激起了幼儿猜想讲述的积极性以及对今天活动的期待。)
2.播放《生日歌》,教师与幼儿一起随音乐拍手唱歌。
3.教师指导语:这些小朋友马上就要过生日了,今天我们就要一起商量为他们准备一个生日会,过一个集体生日。
二、展示《生日会》海报,引出活动主题
1.提问:什么是集体生日?集体生日可以怎么过?
(这一问题对幼儿具有一定的挑战性,因为幼儿虽然经历过多次生日活动,但在班级中过集体生日也许是第一次。因此,在这里教师有必要让幼儿了解什么是集体生日。如何过“集体生日”,教师把活动的决定权交给幼儿,启发幼儿大胆设想与讲述。为了使幼儿对集体生日有一个更直观的了解,也使活动中的师幼互动更为有效,教师将以前幼儿过集体生日时留下的资料制作成PPT,活动中根据幼儿的讲述随机播放,如:唱生日歌、吃蛋糕、小寿星许愿、跳舞等。)
2.教师指导语:吃生日蛋糕、送礼物这是我们每次过生日时都有的,所以集体生日的时候我们也要吃生日蛋糕,也要给小寿星们送礼物。那么除了吃蛋糕、送礼物,我们这么多小朋友在一起,还可以做些什么,让小寿星们感到在幼儿园过集体生日特别开心,觉得我们班真好呢?
(这一问题的抛出,是对幼儿既有思维的一种突破,也提出了幼儿园集体过生日与家庭单个过生日的不同,其目的在于唤起幼儿的主体意识。活动过程中教师鼓励幼儿大胆讲述,不轻易否认。)
三、策划“生日会”
1.教师指导语:集体生日活动可做的事情真多,那你们最想做的是什么呢?现在我们就分成小组来商量。
(小组商量给予了幼儿争辩的机会,同时能让更多的幼儿参与其中。)
2.提问:你们觉得商量的时候可以征求谁的意见?为什么?
(这是教师精心设计的问题,其目的在于初步引导幼儿学****站在他人的角度思考问题。活动中当教师提出商量时要征求意见的时候,好多幼儿都提出要征求小寿星的意见,理由是小寿星过生日,要让他们开心,做他们喜欢的事情。可见,活动中教师的巧妙设问非常重要,教育的理想境界就是教育无痕。)
3.提出要求:每组推选一名组长,由组长把大家的想法记录下来;以音乐为信号,音乐结束就回到座位上,各组长把记录纸贴在展示板上。
4.幼儿分组讨论.教师关注幼儿讨论的情况,及时了解讨论的内容以及对小寿星意见的征询与采纳情况。
(活动过程中教师切记自