文档介绍：2014年电大《教育学》形成性考核册作业及答案(广东省电大)
教育学作业1(绪论---第2章)
教师职业具有突出的示范性、公众性和教育性,相对多数职业应该有更高、更严格的职业道德要求。
教师的权利是指教师在教育教学活动中享有的由国家法律赋予的权利。
西文“教育”一词强调教育是一种顺其自然的活动,旨在把自然人所固有的或潜在的素质自内而外引发出来,以成为现实的发展状态。
学校教育是根据一定的社会要求和受教育者身心发展规律,有目的、有计划、有组织地对受教育者的身心施加影响,期望受教育者发生预期变化的活动。
“终身教育”理念,以成为世界性的教育改革主导理念,并被许多国家以立法的形式给予保障。
原始形态的教育是通过口耳相传并结合实际动作的示范和模仿完成的。
西周时期的“六艺教育”,包括礼、乐、射、御、书、数。
8. 终生教育的多元化价值标准为学习者指出了一条自我发展、自我完善的崭新之路。
9. 终身教育的四大支柱是学会认识、学会做事、学会共同生活、学会生存。
,教学提出的要求只有落在最近发展区内,才能有效地推动人的发展。
,心理学家把这一时期称为第二次断乳期。
,是对学生的本质属性及其在教育过程中所处地位和作用的看法。
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,联合国教科文组织提出,在提高教师地位的整体政策中,专业化是最有前途的中长期策略。
,联合国教科文组织提出全民教育的基本概念。
二、选择题
、职业形象的准公共性 B、职业环境的相对封闭性 C、工作绩效的模糊性 D、职业待遇的福利性 E、师生关系的隐蔽不平等性特点。
、现代的教育理念 B、新型的专业知识结构 C、专业能力 D、专业智慧。
3、教师的权利主要有:教育教学权、科学研究权、管理学生权、获得报酬待遇权、民主管理权、进修培训权。
4、目前世界上存在着两种师资职前培养模式定向性、开放性。
5、教育在演进中大致分为原始形态的教育、古代形态的教育、现代形态的教育和当代形态的教育形式。
6、原始形态的教育特点:教育内容主要是生产和生活经验、口耳相传、教育权利平等、教育目的一致。
7、古代形态教育的特点:学校教育成为教育的主要形态、、学校具有鲜明的阶级性和等级性、学校教育与生产劳动相分离、教育的发展相对比较缓慢。
8、现代形态教育的特点:教育的世俗化、教育的国家化、教育的法制化、初等教育义务化、学校类型多样化。
9、当代最具影响力并代表本世纪教育发展和进度趋势的两大教育思潮是全民教育、终身教育。
10、教育民主化的中心内容是教育平等。
11、教育的功能除了促进个体发展外,还有经济动能、政治功能、个体社会化功能、文化功能。
12、新型的师生关系的三个属性是民主性、全民性、教育性。
13、以赫尔巴特为代表的传统教育学派认为,教师在教学过程中具有绝对支配作用。
14、杜威提出,教学过程不应由教师是直接进行,而应放手让学生自己经验或体验。
15、游戏作为一种特殊的实践活动,