文档介绍：宝宝 4 周岁了
宝宝 4 周岁了!
——谈孩子的模仿能力
3-4 岁的孩子由于独立性增强，模仿能力也增强。我们常可
以看到，偏食的孩子，往往其父母就是不吃某种食品的，
这时，尽管父母强调这种食品多么有营养，孩子却振振有
词：“爸爸（或妈妈）也不吃！"作父母的面对如此
场面，多么尴尬！
在谈到孩子教育时，人们首先想到的，往往是如何对孩子
讲清道理，怎样进行说服教育。说服教育固然重要，可孩
子之所以信服。听从家长的说服教育，不仅仅是由于家长
讲清了道理，更重要的是因为家长也是按照他所讲的那样
去身体力行，做到了以身作则。家长是孩子的第一任老
师，在孩子心目中有崇高的威信，同时也是孩子获得社会
经验的重要来源。孩子缺乏社会经验，但模仿力极强，他
们不仅模仿成人的行为，而且在情绪、个性等方面也不知
不觉地与父母相似，因此，有人说，孩子是父母的影子，
确实没错。家长能以身作则，给孩子做点好榜样，这是无
声的语言，是最有说服力的教育。因此，要想孩子健康成
长，提高家长自身素质乃第一要素。
许多孩子天生喜欢画画，一岁多就会拿笔涂鸦，表现出很
浓厚的画画兴趣。此时，父母给孩子提供的学习环境、学
习材料以及其他的支持就显得格外重要。有时，孩子会
说：“妈妈，我不会画小狗，你帮我画嘛！”
这时，父母千万别责怪孩子“笨"，要接受他不会画
小狗的现实，可以和孩子一起完成这幅画。你先画一个圆
圈代表小狗的脸，然后问孩子，小狗有没有耳朵呢；是长
什么样呢？请孩子为它加上一对耳朵，接着是眼睛。鼻
子。身体……和孩子共同完成，他会感到愉快
而满足，下一次更愿意画。
要培养孩子绘画的兴趣，就要多鼓励，欣赏孩子画出的每
一笔，而不要求画得完整，或者完全像一个实体，过程和
经验才是最重要的。对孩子画画过分的苛求只能使他失去
画画的兴趣，失掉自信心。
家里有许多图画书，有一些由于孩子淘气撕坏了，有些因
为时间太长磨损了。那么我们可以把这些图书或其他玩具
另辟的用途。
）自制拼图：选择画面线条清晰，人物形象特证明显的图
画，用硬纸贴在后面加厚图片，用剪刀经过图中主要物品
或人物的有重要特征的部位剪开成 10 块不规则的图形，自
做拼图板，让孩子学拼图。
(2）作头饰和面具：选择各种动物和人物形象图及漂亮的鲜
花作成头饰和面具，用于孩子作角色表演和模仿游戏，增
加孩子的兴趣和表演的真实性。
）作贴画：把不同的图画的一些内容剪下来如小树、鲜
花、小动物，不同人物，让孩子按想象或一定故事内容情
节，贴成不同内容的图。
）作成看图识字卡片：把废旧图书背面贴一层硬纸，配上
相应的文字，就可成为看图识字卡。
）作成发展语言的图片：如把有关联的图书剪成图片，把
次序打乱，让孩子按事物发展规律和故事情节重新排图片
顺序；让孩子看图造句，看图说故事等等。
总之旧的图书不能随便扔掉，新的图书也不仅仅是一两种
功能．充分发挥图书的多种功能．开发它的多种用途，能
从多方面。多种途径。多种游戏方法，去训练孩子的注意
力、观察力、记忆力、想象力、判断推理能力，促进思维
能力发展。特别指出，这是一个创造性的活动，孩子在这
种活动中，不仅能享受创造的乐趣，还能获得成功感，自
信自豪感，促进创造性思维能力的发展。
4 岁孩子是语言发展关键时期，这时孩子很容易接受听到的
话和声音，可以自然而然地接受外语。再加上孩子的模仿
能力很强，能够形象地模仿出成人发的音和调，发音准确
而清晰。
4 岁孩子的机械记忆能力较强，而语言的学忆的，所以 4 岁的孩子完全有能力学习并掌握外语
的日常口语。从小学习外语不仅为正确发音和掌握口语打
下基础，并且能够培养孩子对外语的兴趣，为将来进一步
学习书写和阅读做好准备。
孩子学说外语，最好是通过日常生活，在与人交往中学
习，学习内容应当是日常生活中经常接触到的，既便于学<br忆和掌握。单词和句子可以同时教，
学会了一些单同后，就可以教简单的句子了，然后再通过
句子来扩展单词。教孩子外语时，每天都应坚持教一点并
复习已学过的内容。教的方法很多，多种方法可以结合运
用，选择一些简单的外语歌曲教给孩子，既能提高孩子学
习的兴趣，又能掌握一些外语单词和句子