文档介绍：.页眉. 页脚. 艺术职业教育职教论文近几年,关注中国艺术教育的人们都不难发现,艺术教育界的一个“新军”正在逐渐崛起, 他们大多数脱胎于传统的中等艺术教育,但在新的历史条件下被赋予了高等职业教育的内涵; 他们在胡***同志“推动社会主义文化大发展大繁荣”指示精神的号召下, 在文化部的领导下, 面对文化发展的新形势, 职业教育的新要求, 进行着各种有益的艺术教育实践, 取得了有目共睹的成绩; 更重要的是, 他们善于将自身的丰富实践经验进行自然转化, 在自身发展过程中演变为属于自己的特色; 他们与市场结合最紧密, 与社会联系最广泛, 与文化交融最深入。多年以来, 他们从无到有, 从发展到完善, 逐渐走出了一条中国特色的艺术职业教育之路, 并且正在构建着独特的理论体系。他们就是遍布于全国各省、市、自治区的多所艺术职业院校。为了总结办学经验, 为艺术职业院校之间搭建一个学****交流的平台, 2008 年7 月 11 日至 14日, 由中国艺术职业教育学会主办、山西戏剧职业学院承办的首届艺术职业教育特色办学论坛在山西太原举行。来自文化部教育科技司、山西省文化厅的相关领导以及全国各地具有鲜明办学特色、在各自领域堪称“最高学府”的 40 多所艺术职业院校的代表齐聚论坛, 就艺术职业院校如何坚持特色办学等问题展开了热烈的讨论。一、坚持特色发展众所周知, 在当前我国的艺术教育领域,“特色发展”无疑是大家广泛达成的共识, 不同类型的院校都在探索着自己的特色。但摆在大家面前的一个传统话题是: 对于高等艺术职业院校来讲, 究竟什么才是特色?所谓的特色, 究竟应当反映在高等艺术职业教育过程的哪一个环节?或者说, 高等艺术职业院校特色发展的内涵应该是什么?种种问题, 在此次论坛上引起了热烈的讨论。作为此次论坛的承办方代表,山西戏剧职业学院院长赵银邦谈了他对“如何坚持特色发展”这个话题的看法和做法。“紧紧依托文化行业,坚持走‘三条道路’,努力建设‘三个基地’”(详见《艺术教育》 ) 。通过“道路建设”完成“基地建设”. 页脚. 业学院的独特做法, 也是其区别于其他院校的最大特色。此次论坛举办的时间适逢山西戏剧职业学院 50 年校庆, 在校庆举办期间, 与会专家欣赏到了学院近几年所取得的“特色发展成果”:大型民族交响乐《华夏之根》曾被誉为 2004 年中国民族乐坛上出现的一道亮丽风景, 并于 2007 年荣获第六届“金唱片”奖的四个奖项, 是本届“金唱片”奖中获奖最多的一个作品; 大型精品旅游晚会“唱享山西——经典民歌汇”现已被确定为太原市文化旅游项目之一, 其产生的社会效益和经济效益自不必言。湖南艺术职业学院院长、党委书记易介南以其在办学理念方面的十六字方针为切入点,让大家对高等艺术职业院校的“特色发展”有了更深的了解。“‘围绕舞台,造就人才,依托文化,面向市场’,着眼于传承与吸收,集中于创新与发展。根据这一理念,我们进一步明确我院的办学性质具有高等职业教育和专业艺术教育的两重性, 从艺术教育的角度讲, 培养的是专业化舞台人才, 从职业教育的角度讲, 培养的是应用性高级文化人才。学院既要培养面向行业需求的文艺精英, 同时也要培养面向文艺市场需求的大众化人才, 教学内容与形式、方法与手段都以这两个面向为基准, 因才而异, 着力培养学生的一技之长、谋