文档介绍：昌图县八面城镇九年一贯制学校办学理念
编织师生幸福生活的摇篮 催生师生幸福生活的因子
播洒师生幸福生活的种子 打造师生幸福生活的高地
构建师生幸福生活的文化 践行师生幸福生活的诺言
奠基师生幸福生活的底蕴 储存师生幸福生活的积淀
昌图县八面城镇九年一贯制学校发展愿景
让学生感受校园生活的幸福 让教师感受教育工作的幸福
让学生体验教育过程的幸福 让学生体验教育结果的幸福
让学生享受兴趣盎然的幸福 让享受享受快乐成功的幸福
让学生发现探索实践的幸福 让学生发现创新智慧的幸福
昌图县八面城镇九年一贯制学校管理理念
全方位多层次实施幸福教育 立体化多元化开展幸福教育
网络化多角度操作幸福教育 科学化多渠道创造幸福教育
最大化细节化运行幸福教育 制度化精细化推进幸福教育
人性化情感化打造幸福教育 审美化养成化构建幸福教育
生命化层次化蕴育幸福教育 信息化智慧化拓展幸福教育
昌图县八面城镇九年一贯制学校校风 校训 教风 学风
校风 真诚关怀 真诚互动 真诚平等 真诚探索
校训 善于快乐 善于学习 善于思考 善于动手
学风 美好心愿 美好形象 美好理念 美好追求
教风 爱护发现 爱护差异 爱护兴趣 爱护勇敢
昌图县八面城镇九年一贯制学校学生行为文化： 学生十四项良好行为习惯与养成
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昌图县八面城镇九年一贯制学校教师行为文化：教师十四项良好行为习惯与养成
1，着装规范佩戴标志的习惯。 2，遵章守纪提前候课的习惯。
3，卫生整洁安静办公的习惯。 4，勤于写作注重反思的习惯。
5，善于倾听积极沟通的习惯。 6，语言文明尊重他人的习惯。
7，每天阅读月读一书的习惯。 8，学会欣赏团队合作的习惯。
9，追求完美力争卓越的习惯。10，时时学习关注信息的习惯。
11，赏识学生鼓励成功的习惯。12，主导到位而不越位的习惯。
13，采取措施主体到位的习惯。14，关注全体机遇均等的习惯。
昌图县八面城镇九年一贯制学校教师职业素养十项修炼：
：仪表端庄，高雅和谐，自然大方，富有形象魅力的教师。
：语言亲切，逻辑严密，声情并茂，富有感染能力的教师。
：气质超凡，器宇轩昂，温文尔雅，富有 自信圣洁的教师。
：神态自然，和蔼亲切，淡泊宁静，富有阳光亲和的教师。
：德行为本，理解宽容，为人师表，富有育人能力的教师。
：学识广博，读书亲贤，终身学习，富有渊博新知的教师。
：心灵圣洁，阳光健康，童真和畅，富有诗意情怀的教师。
：情感真挚，热情浪漫，平等尊重，富有丰富情感的教师。
：智慧生成，睿智深邃，通济敏悟，富有教育智