文档介绍：第一段（§ 1）：介绍晋祠的地理位置，总说晋祠的特征；
第二段（§ 2~11）：具体分说晋祠自然风景和历史文物的特点；
第一层：自然风景 总提（第 节）
（第 至 节） 分说（第 至 节）
第二层：历史文物
（第 至 节）
山——
树——
水——
总提（第 节）
分说（第 至 节）
三绝
其他景致
圣母殿——
木雕盘龙——
鱼沼飞梁——
建筑——
园中小品——
第三段（ §12）：总结全文，赞美晋祠是“我国锦绣山河中一颗璀璨的明珠。”
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巍巍的，长长的，风景秀美；
古老苍劲，造型奇特；
多、清、静、柔
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存有圣母像等珍品（巧夺天工），历史悠久，宽敞无梁，气势雄伟
早、活、精（一派生气）
形制奇特、罕见
造型古朴优美、用工精巧、各有情趣
极具匠心
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课文先写晋祠的自然风景，再写它所保存的古建筑“三绝”，这样的写作顺序安排，你赞同吗？为什么？
1、赞同因为晋祠的美之核心是文化名胜，课文先写人们容易感受的自然风光美，再介绍有深刻内涵的历史文物美，其间，以“然而，最美的还是祖先留给我们的古代文化。”来过渡，重点突出文化艺术美丽。这样由浅入深的写作顺序安排，引导读者层层深入地认识晋祠的美，晋祠的价值，从而产生强烈的民族自豪感和爱国情绪。
2、不赞同课文第一段介绍晋祠的特点是“悠久的历史文物同优美的自然风景浑然融为一体”，晋祠的美之核心在于历史文化，课文如果先写其核心之美——古建筑“三绝”，再写其周围优美的自然风景，这样由主到次地安排写作顺序，可以使读者对晋祠的特点有准确的把握。
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