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监利县棋盘乡中心小学 张慧君
数学应用题是小学低年级很需要的教学内容之一。学生通过学****应用题不仅可以加深对四则运算意义的理解，培养学生利用所学知识解决实际问题的能力，还可以促进学生逻辑思维能力的发展。
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小学低年级数学应用题教学的几点做法
监利县棋盘乡中心小学 张慧君
数学应用题是小学低年级很需要的教学内容之一。学生通过学****应用题不仅可以加深对四则运算意义的理解，培养学生利用所学知识解决实际问题的能力，还可以促进学生逻辑思维能力的发展。
我综合一年级《数学》课本上、下册中的教学实践谈以下几点做法。
一、弄清应用题的事理
教学应用题，就是应用教学知识解决一些实际问题。但是，在实际教学中，却往往忽视了与实际问题的联系，只机械地教给学生解决方法，造成学生见到应用题就急于判断是加是减的"猜闷儿"现象。
《数学》教材加强了应用题与实际生活的联系，便于理解应用题的事理。如一年级教材上册选取应用题都是儿童较熟悉的，操场上踢毽子的有8人，跳远的有7人，一共有多少人？让学生联系生活实际去考虑，求出参加活动的一共有多少人？就是把两部分参加活动的人数全起来，所以要用加法计算。在一年级教材下册中求两数之差的应用题也是如此。教材利