文档介绍：年级
五
学科
语文
教师
黄杰
课型
展示课
课时
1
课题
10、松鼠
审核人
学习
目标
1、抓住关键句子，准确把握说明文说明事物的特征； 
2、学习文中准确而生动的语言； 
3、了解松鼠的生活习性，激发关爱、保护野生动物的兴趣。
重点
难点
体会本文准确而生动的说明语言，学会抓住特征生动形象地描写小动物。
教 学 流 程
导 案
学 案
步骤
时间
课内训练
有感情地朗读课文，认真思考下列问题，在小组内充分交流，并汇报展示。
本文运用生动形象的语言来说明松鼠的特点。从课文中找几处描写生动的句子来品味交流。（用双色笔圈画）
2、哪些语句体现了松鼠的漂亮呢？（请模拟松鼠的语气向大家介绍它漂亮的外貌）
3、漂亮的松鼠好讨人喜欢啊，那么作者又是如何体现它驯良的习性的呢？
4、除此以外，松鼠还有什么讨人喜欢的地方呢？文章是如何写它这一特性的呢？
5、松鼠的窝有什么特点？
6. 想想课文在表达上与《鲸》有什么相同与不同？
三、拓展提高：
生活在青海可可西里高原的藏羚羊10年前还有几十万只，现在已不足7万只，并且还在以每年两万只的速度被猎杀；生活在长江里的白鳍豚20年前还有400头，现在已不足20头；野外生存的东北虎仅长白山还残存8只……从现在开始，我们该做些什么呢？
明确
目标
分配
任务
2
分
钟
自主
学习
5
分
钟
小组
合作
交流
5
分
钟
展示
提升
18
分
钟
穿插
巩固
5
分
钟
5
分
钟
年级
四
学科
语文
教师
黄杰
课型
反馈课
课时
1
课题
10、松鼠
审核人
学习目标
检测练习，巩固内容，拓展延伸。
重点
难点
检测对本课内容的掌握程度。
教 学 流 程
导 案
学 案
步骤
时间
一、在正确的读音下面画“√”。
圆锥形（zhuī zuī） 狭窄（zhǎi zǎi）
矫健（jǎo jiǎo） 舵手（tuó duò）
二、照样子写词语。
光光溜溜
又大又圆
三、.根据下列词义找出在课文中相对应的词语。
1． 动物冬眠，潜伏起来不吃不动。（ ）
2． 系在帽子上的穗状装饰品。（ ）
3． 对情况的变化察觉得快。（ ）
四、 阅读
①松鼠是一种漂亮的小动物，驯良，乖巧，很讨人喜欢。
②它们面容清秀，眼睛闪闪有光，身体矫健，四肢轻快，非常敏捷，非常机警。玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽的尾巴，显得格外漂亮；尾巴老是翘起来，一直翘