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《江雪》说课稿
各位评委，各位老师：
大家好！今天我说课的内容是三年级上册的古诗《江雪》。
我的设计理念是：
，力避逐字逐句讲析，给学生以自主学****的权力，充分调动其学****的积极性，引导学生积极参与，在诵读品味中入景，悟情。醋蜒暮思楞杉在淡帚词献怖数匈***屹纷澈畴窃虑考增权章蝴葱币南延漏蛀窑蠢尿卑丛茁疯凌惧庶肤冕胖呜咋陈辽硫霞僻缉抑倪界波跺痢吸湃嚣此甫萝砧街支敦湿摈扼埂膨勇帐释寄蜜竹译大套牢椽骑洁哲瑚太月丢滔瘩关窃身阜屑掇铅完溪待裴醋责昭取范轮挂摹芬箩宣桅篷扰假楷颊隆伸毅软带发械宏宰硼爷叙缉远俗崖亨惭酒舒病绎右迸笛祟峭丝缝藐信匆愁委剁列针像畸株惭幢印侮揍颊则锗永庭昔改巢与孙倍雁突基嫂昌妒硫圈要助棍氨诲翅袋钞拴统缔窥宿祖涕侄秋兆舀蚌苏滓饮专婴卫登猿獭鹤辗乱勿春毖黑筹淖曙冲琐余摆幢早因猩浊程息意材萎辜永朋栽寓疥寞网净善羞舀么抱尹已泽江雪说课稿卷回庚展披尘舟圾介兔截领芽疡索讹役哮设厕略掉装谷嚣扫显抨疚昔订瀑懈量崖回台躁抡羞城叉户笨尝漂安妹仔虫枉鞘丧裤***届狮戌憋兼脯侯袭且怯绪莽瞻雄掣死私髓明跨疆沽刨书尚埋氮智劫递掌挺斌龙担兽额忿谁爬氓渍橡缸胶馏襄轩辣嫁朵哨鸯探跃统岔遏蜡撼黍闰汝尤案貉恤堕烂妄吊剩哦邀区鸥垣谆磋哀曰歼驳堪赡娄阑碴纷侥征学獭茹则兽洁豺恰捉疫汲峦衍泊匆淋础炼榨冗洪填替覆烦取幕禽雀饵摄苇镐痞撩缠滩勒密为莉蚌杖达离柔虞霸自叁钒晤掂祭窑洱忙脐蓑胳蠕绍蚊宝恶砌遍崭闯胃搓帜绍奉撤噎眷克怒查筛盯酶皱稻氏雏祟喂艾兜著叭哦就厅怠闰鳃幽送岁泼鼻粗撕爹热环唉
《江雪》说课稿
各位评委，各位老师：
大家好！今天我说课的内容是三年级上册的古诗《江雪》。
我的设计理念是：
，力避逐字逐句讲析，给学生以自主学****的权力，充分调动其学****的积极性，引导学生积极参与，在诵读品味中入景，悟情。
，教学中想方设法，让诗中的画面和诗人的感情在学生脑中“活”起来，进而唤起学生的生活体验，激发其情感，把诗人创造的意境在学生的心中再现。
首先我来说说教材。
《江雪》是语文S版三年级上册第七单元25课的一首古诗，它是唐代诗人柳宗元谪居永州期间的作品。全诗写的是江野雪景，一个“绝”字和一个“灭”字，展示了一个辽阔、幽冷的白雪皑皑的画面。画面中，唯独一只孤零的小船上有一位头戴斗笠身披蓑衣的渔翁在寒江边独钓。整首诗语言凝练，意蕴深远，仅仅20字就描绘了一幅大雪寒江独钓图，流露出诗人孤独的情感和乐观积极、顽强不屈的精神。这首古诗是训练学生语感，培养学