文档介绍：为认真贯彻落实《幼儿园教育指导纲要试行》精神，以"尊重孩子的年龄特点和发展规律，考虑孩子的心理需求和发展需要"为研究的基本原则，以"如何解决幼儿园与小学的衔接问题，怎样让孩子从幼儿园平滑过渡到小学，促进学生健康、快乐的成长"为研究重点，帮助孩子顺利地完成这一阶段的过渡。结合本园的实际，制定本实施方案。
一、指导思想
坚持面向全体幼儿，促进幼儿体、智、德、美的全面发展。针对幼儿身心发展特点，从幼儿园的实际出发，积极创造条件，通过丰富多彩的教育、教育环境的创设、日常生活的管理、家长工作的开展等途径，促进的身心发展。
 二、活动时间和班级：
（一）  3月—7月，活动时间为5个月。
（二） 幼儿园大班。
 三、活动内容和要求：
（一）从心理准备入手，培养孩子入学前良好的心理品质。
  1、提高孩子的任务意识，养成认真、专注做事的****惯
  在平时教学中，教师应该有意识地培养幼儿专注做事的****惯。如：让孩子知道每天值日生所要做的事情；老师布置的作业必须按时完成；明确在每项活动中教师要求自己做的事情，并学会做完。做事的时候要一心一意，做完事情再去玩；做完一件事，再去做另一件事；在老师要求的时间内把事情做完，不拖拉；养成认真做事的态度，追求良好的结果；坚持把一件事做完，不半途而废，做事遇到困难要会请教
别人，努力把事情做好。在教学中，教师有意识地对孩子进行训练。
 2、培养孩子勤动脑、勤思考思考，按时完成学****任务的****惯
在日常教学中，幼儿对许多事情总爱刨根问底，这是好奇、求知的表现，说明孩子爱动脑子。教师切不可冷漠对待，最好跟孩子一块儿刨根问底，能解决的自己解决，不能解决的请教他人或查阅资料。在指导孩子学****的过程中，教师不妨教给孩子每天学****之后，给自己提一两个“为什么”的****惯，动脑筋去思考，想出合理的答案。要求幼儿积极思考，大胆发言，允许孩子提出不同的见解，通过长期训练，孩子的思维能力得以培养。
 （二）以培养孩子良好的学****生活****惯为重点，帮助孩子适应幼小过渡中的断层问题。
 1、教育活动：
（1）培养孩子学****方面的动手操作能力：本学期，结合主题“我上小学了”要求让幼儿学****有关的常规知识：学****整理自己的书包、铅笔盒，爱护并看管好自己的物品，学会使用剪刀、铅笔刀、橡皮等其它学****工具。
 （2）培养孩子良好的学********惯：首先，请家长配合幼儿园，让幼儿养成遵守作息时间的****惯，如：不迟到早退、不随便请假等；其次，在教学活动中让幼儿养成爱想、爱问和认真回答问题、注意倾听的****惯；再有，培养幼儿正确地握笔写字、看书、读书的****惯；还有，通过适当的布置作业培养幼儿的任务意识，游戏、活动中加强幼儿规则意识的培养。
 （3）向幼儿渗透数学方面的知识：通过每次的数学活动、数学区活动对幼儿进行分类、统计、简单运算、自编应用题的培养，提高幼儿的逻辑思维能力。在日常活动中引导幼儿学****运用数学经验解决问题，提高幼儿独立思考问题的能力。
（4）指导幼儿学****写生字的基本笔画和简单的生字、写数字、学小学生行为规范、观看有关录像等。5月组织幼儿“坐姿、写姿、握笔姿势”的比赛。
 （5）为了使幼儿能更好的适应小学的学****环境。幼儿园大班集体活动时间由30变为35分钟，延长了5分钟时间，在集体活动时间里引导幼儿逐渐保持注意的稳定和持久，让幼儿在心理上对时间概念有