文档介绍：位 置
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教学目标
1．能在具体的情境中，探索确定位置的方法，说出某一物体的位置,会在方格纸上用“数对”确定位置。  
2．通过形式多样的游戏与练****熟练掌握用数对确定位置的方法，初步体会到数行结合的思想，提高运用所学知识解决实际问题的能力。   3. 体会生活中处处有数学，体会数学的价值，培养对数学的亲切感。
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同学们你知道他们是谁吗?
你知道他们做了一件什么事吗?
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在浩瀚的宇宙中,跟踪确定飞行器的位置对于宇航员来说是一项非常重要的工作。
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小青
第1组
第2组
第3组
1
2
小青的位置也可表示为（3,2）。
小青的位置在第3组第2个。
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小林的位置是（ ， ）。
4
小林的位置在第4组第3个。
第4组
小 林
第1组
第2组
第3组
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第4组
小 林
第1组
第2组
第3组
1
2
3
3
小林的位置在第4组第3个。
小林的位置是（ ， ）。
4
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小敏的位置是（ ， ）。
2
小 敏
小敏的位置在第2组第3个。
3
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1.（1，4）这一点的位置是第 组第 个；
（5，2）这一点的位置是第 组第 个。
，说一说你班同学的位置。
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学校附近的地图。
学校在地图上的位置是（3，2）
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