文档介绍：《过春节》
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活动设计背景
　　元旦假日刚过，一些孩子来园带来了新玩具，有的孩子说：“这是我妈妈给我带来的新玩具，她说我大一岁了，6岁了。”有的孩子说：“我奶奶说，再过几天，过了新年，我也可以6岁了。”关于什么时候过年引起了幼儿的争论。
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活动目标
　　1、了解一些国家庆祝新年的方式，感受新年带给人们的快乐。
　　2、了解春节过年风俗的由来，知道春节是中国人的节日。
　　3、在游戏和操作的过程中，感受中国新年的愉快。
　　4、引导幼儿大胆地表达自己新年的愿望。
　　5、鼓励家长与幼儿共同制作许愿卡。
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教学重点、难点
　　教学重点：
　　1、幼儿能够在家长和老师的帮助下，进一步的了解我国的春节，让孩子在欢声笑语中体会快乐；
　　2、让孩子自己动手操作，来锻炼了孩子的自立能力，培养了孩子的合作精神和竞争意识。
　　教学难点：
　　幼儿能把看到的有关新年的事件说给大人听，并能自己制作一张完整的新年卡片。
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活动准备
　　1、各国庆祝新年的录像；
　　2、大挂历一本、小年历片若干；
　　3、邀请家长来园参加活动；
　　4、各种绘画材料和制作工具等；
　　5、事先与一名幼儿和家长做好发言的准备；
　　6、制作一棵许愿树。
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活动过程
　　首先，观看各国的新年庆典及欢乐的场面。特别是中国的春节，春节是中国特有的节日，也是最热闹的节日。
　　一、交流各自在元旦假期中自己做些什么？
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二、交流生活经验
　　1、（听鞭炮的声音），这是什么声音？什么时候要放鞭炮？
　　2、（出示红包袋），这是什么？什么时候会拿红包？
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三、看媒体，了解过年的由来。
　　1、年是什么？
　　2、老爷爷想了什么办法？
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四、游戏：“年”来了
　　游戏方法：幼儿自由结伴分成人数相等的四组，看到媒体上出现怪兽时，幼儿要在各自的门上贴上一串鞭炮（一串上有九个小鞭炮）和一副对联（按提供的字，按顺序贴成对联）。
　　看哪组先完成哪组胜利。
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五、布置教室
　　1、贴春联——材料提供：祝福的话原句；大长条红纸和红色底板的字卡若干（按原句寻找字卡并拼贴）
　　2、龙——材料提供：纸盒、彩带；粘贴工具。
　　3、有趣的年历——（制作挂历）材料提供：月历若干（在空格处填上相应的日期年历卡片，并将月历整理，制作一本大挂历）
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