动物的家.docx

文档介绍：活动名称：动物的家 活动领域：科学
活动班级：中三班
活动目标：
1 、了解各种动物不同的生活环境。
2、能够将动物和它的生活环境进行分类匹配。
3、关心喜爱小动物，知道应该保护它们生活的环境。
活动准备：
1 、课件《动物的家》 。
2、熊猫、蚂蚁、老虎、鱼、蜜蜂、松鼠等动物图片的操作卡每组一套。
3、画有山林、土壤、竹林、水、蜂巢、树洞等生活环境的背景图每组一份。
活动过程：
一、开始部分：谈话导入活动，激发幼儿的学****兴趣。
教师：小朋友，你们知道自己的家住在哪里吗？
二、基本部分：
1 、播放课件《动物的家》 ，让幼儿了解不同动物的生活环境。
1 ）小朋友有自己的家，小动物们也有自己的家。让我们一起来看一看这是谁的家？（出
示花丛） （可以问问幼儿为什么他住在花丛里）花丛里还住着谁？（出示蜜蜂、蝴蝶）
2 ） 这是谁？ （出示海豚） 他的家在哪里？还有谁是生活在水里的？出示 （鱼虾螃蟹乌龟）
3 ）出示大树提问：谁住在大树上？让我们看看住在大树上的还有谁（出示小鸟、松鼠、
猴子）
4 ）小朋友看这是谁来了？（出示蚂蚁）蚂蚁的家在哪里？你知道谁和他一样也是住在泥
土里的？（出示蚯蚓、田鼠）
、游戏“谁住在这里” 。
游戏规则：大屏幕上会出现小动物的家，老师说儿歌小朋友判断老师说的对错。如：
老师说： “谁住在水里？青蛙住在水里！ ”孩子觉得对就说“ yes ，” 反之就说“ no ”.如果孩子说“ no ，”
教师可以问问孩子的理由。
、幼儿动手操作“送动物回家” 。
（ 1 ）以小动物迷路引入，出示操作卡，讲解操作要