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中华名族传统美德教育活动
一、指导思想：
以中华礼仪教育为切入点，以培育学生优秀的民族品质、民族
精神、民族气节、高尚的民族情感，以及良好的民族礼仪为内容，以
行为规范养成教育为重点，全方位，立体化对学生进行中华传统美德
教育。我校决定进一步推进中华传统美德教育工作。
二、实施原则：
1 、坚持针对性、实效性原则。对学生进行中华传统美德教育是
站在学生终身发展的高度，站在对人的生命负责的高度，不是枯燥乏
味的说教，不是应付形式的走过场，而是感悟一场场波澜壮阔的生命
历程，传承一部部生生不息的民族精神的过程，因此必须坚持针对性，
实效性的原则。
2、坚持贴近社会实际、贴近现实生活、贴近高校学生的原则，
为了使中华传统美德教育落到实处，收到实效，在活动中应尽量贴近
学生实际，贴近学生生活，赋予传统美德以时代气息，体现时代精神
3、坚持知与行相统一的原则。我们对学生进行中华传统美德
教育不能仅仅只停留在感知的阶段，更重要的是要关注学生的社会外
显行为，要将这种认识化为一种自觉的行为，因此在教育过程中应坚
持知与行的统一。
三、工作目标：
2 、总目标：以典型的重大节日为切入点，通过经典诵读活动，
让学生了解、掌握中华民族传统美德知识 ,增强区别真善美与假恶丑
的道德判断能力 ,不断学美德、行美德、创美德 ;提高学校德育的整体
水平 ,推进德育内容系统化、科学化、特色化的建设。
3 、培养目标
以“感恩节”为主题，培养学生孝敬父母、尊重长辈、懂礼貌、
讲文明。
以“法制教育”为主题，培养学生诚实守信、遵守诺言、知礼
可编辑
明礼。
以“爱祖国、爱家乡”为主题，培养学生忠心爱国、无私奉献、
懂礼行礼。
四、活动的内容与形式
（一）加强领导和理论学****形成共识
1 、成立中华传统美德教育领导小组。
组长：张美林
副组长：彭朝晖各班班主任
2 、加强传统美德教育师资队伍建设。教师在弘扬、继承中华民
族传统美德教育中起着骨干、主导和示范作用，是传统美德教育重要
的保障机制。全体教师和辅导员都应参与其中来共同开发研究这一宏
大的工程。
（二）立足主阵地找准突破口，扎实开展传统美德教育。
对学生进行中华传统美德教育，必须找准切入点，形成以点带面，
以面成体的全方位、立体化的教育动态链。根据学校实际，我们对学
生进行中华传统美德教育的突破口，从学生实际出发，从身边的每一
件小事出发，循序渐进地去达到我们制定的培养目标。
1 、学校是学生接受教育的主阵地，课堂是学生接受思想道德教
育