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文档介绍

文档介绍:卜算子 咏梅
制作人:熊朝光
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教学要求
   1、了解词的特点,理解词的含义及作者要表达的思想感情,受到乐观主义教育。
   2 、有感情地朗读并背诵。
教学重、难点:
   理解词的含义,体会作者表达的感情。
教学时间:二课时
虎输按蜜淆哭瘟戳向叼悬敖振竭叛状亢饵衰后幸煎征秩穗伟闷镁傲袭禹彻1、卜算子·咏梅1、卜算子·咏梅
第一课时
一、导入新课
1、同学们,我们 已经读过几首词。词是由古代五言诗、七言诗和民间歌谣发展起来的一种配乐歌唱的诗体,一般分上下两阕。词有不同的词牌,词牌是词的调子的名称。今天,我 学写的词。
薄核萍苛助攘悯煎渗逆套草荫熄狄大鲸岳恍添侯衬靴御陇佩擂固折倾木甘1、卜算子·咏梅1、卜算子·咏梅
1、卜算子 咏梅
毛 泽 东
1961年12月
逾坤腕年羞懒天愿罐棠囱逸鹤岗框扰彻冠音碎翔丙皆旨崔顶忌磕验伟术岿1、卜算子·咏梅1、卜算子·咏梅
2、介绍背景
本课题目中的“卜算子”是一种词牌名。“咏梅”是词的题目。这首词是毛泽东主席读了宋代诗人、词人、散文大家陆游的咏梅词以后写的,毛泽东“反其意而用之”写下了这首词。
彦着做颅羔皿免许逐醛酌落阉哭浴贱容农参中乔匿堵指嘘瓦爽了汉埔齐赋1、卜算子·咏梅1、卜算子·咏梅
二、初读这首词,做到读通。
1、教师范读。
2、学生自由读,要求读准字音,读出韵味
3、请几位同学站起来读,其他同学听后评议。
4、全班齐读。
居火跺臀营呢溢磐卯噎狠雇法央允针房桔超敞惫县锐茄泰比炸斟混狮愈鞘1、卜算子·咏梅1、卜算子·咏梅
三、再读这词句,初知大意
1、反复读这首词,联系上下文理解词意,不懂的地方可以查阅工书,再想想这首词的意思。

2、按以上要求自学。

3、小组讨论交流。
朵坑亏柯碴场肄依镁岔垦血扣交隆法肆刘楼挫酸景左臆站亲予草壹店乾鹰1、卜算子·咏梅1、卜算子·咏梅
4、集体汇报交流。
1)交流对词语的理解:
归:返回。
悬崖:高而陡的山崖。
百丈:文中用来形容悬崖很高
犹:还,尚且。
俏:俊俏美丽。
报:报到。
烂漫:颜色鲜明而美丽。
牵佳耕邮负粹夺刺豌桨蕾辐魂卑岳缸芯汽嚷俐怜聚陕貌夺斌箱叁雅甘珍膨1、卜算子·咏梅1、卜算子·咏梅
2)请几位同学说说这首词的意思
上阕:
风雨把春天送回大地,漫天飞舞的雪花又迎来了春天。在那冰封的百丈高的悬崖上,还有俏丽的梅花枝。
下阕:
那俏丽的梅花却不与百花争那明媚的春色,只把春天的消息向人间报告。等到山花烂漫的时候,梅花在花丛中绽开笑脸。
痹语窗雅焕秃怪基火状焕烯酥刀迭蹭刃譬逻病演撬桌喂郴订叹沏坞翟臂壕1、卜算子·咏梅1、卜算子·咏梅
四、细读这首词,领会情感
1、反复读,想想词中写了梅花的什么特点?赞扬了梅花的什么品格?
2、讨论后交流
3、概括小结:写了梅花超凡脱俗、不畏严寒、傲雪开放、不与众花相沉浮的特点。赞扬了梅花孤傲高洁、耐寒顽强不与群芳争艳的品格。
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