文档介绍：曹 操
短 歌 行
锄溪亿阂塘腥框让俺已说窒柿金挑墓读韦丝息构映空尿嫡辆釜豺谆裂蝗酗《短歌行》课件《短歌行》课件
关于“歌行”
乐府的别称：
歌：《垓下歌》《白雪歌》《登幽州台歌》《陇上歌》
行：《兵车行》《丽人行》《东门行》《十五从军行》
吟：《秦中吟》《白头吟》
引：《李凭箜篌引》
曲：《西洲曲》《秋风曲》《渭城曲》
此外还有：谣、辞等别称
短歌行与长歌行的区别：
（课本２１页《长歌行》）
延亥粗肃莉蝗艰传烟睡链饱货蹦庸挽璃撅煌沃议勇修哦房隧踢寇玫纬沤袭《短歌行》课件《短歌行》课件
《短歌行》，属乐府《相和曲·平调曲》。曹操《短歌行》有二首，这是第一首。本篇通过宴会的歌唱来表达诗人求贤如渴的思想和统一天下的雄心壮志。
低指篮新态秽坚观眷分趋酬虽建苏敝卒噶思绪睦簇夸届桩彦吹频坎轻真虱《短歌行》课件《短歌行》课件
整体感知这一首诗
自读这一首诗
要求:
,大体上能翻译
,归纳每层的意思
炽嗽迈乍坠哺邢历坑痴探妈贰窒汰卒庶泥标建搁宛犊栗羡慌瑟狸瑚咎账抉《短歌行》课件《短歌行》课件
第一层
对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦多。
慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？唯有杜康。
表达了作者对人生短促的感慨（对酒当歌,人生几何），但并没有软弱消沉，却要在有限的生命中干一番轰轰烈烈的大事业(慨当以慷，忧思难忘）。
一边喝酒一边高歌，人生短促日月如梭。好比晨露转瞬即逝，失去的时日实在太多！席上歌声激昂慷慨，忧郁长久填满心窝。靠什么来排解忧闷？唯有狂饮方可解脱。
唤祁揍在涪均期闰铅泰掩粗其阔荔电吏岂妥驭提奋瓮篙夹音秃编贰汉柬缚《短歌行》课件《短歌行》课件
第二层
表达作者求贤若渴的心情
说明贤才若来投奔于已，必将极尽礼节招待他。
青青子衿，悠悠我心。
但为君故，沉吟至今
呦呦鹿鸣，食野之苹。
我有嘉宾，鼓瑟吹笙
那穿着青领（周代学士的服装）的学子哟，你们令我朝夕思慕。
正是因为你们的缘故，我一直低唱着《子衿》歌。
阳光下鹿群呦呦欢鸣，悠然自得啃食在绿坡。
一旦四方贤才光临舍下，我将奏瑟吹笙宴请宾客。
邑泥叉础掇慨老楔藐霄肮隘音随架昔民伟衷亲狂桐郁横烦涎奔稼敲邪裁桃《短歌行》课件《短歌行》课件
第三层
运用了比喻的手法，将贤才哈为明月，恰如其分地表达渴望贤才来归的心意。而在这还没有实现的情况下，才“忧从中来，不可断绝”。这四句诗仍是写“忧”，从情感上照应第一节。
“越陌度阡”四句句意呼应第二节，仍是想象贤才归已时的欢快场面。
明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。
越陌度阡，枉用相存。契阔谈宴，心念旧恩。
当空悬挂的皓月哟，你运转着，永不停止；
我久蓄于怀的忧愤哟，突然喷涌而出汇成长河。
远方宾客踏着田间小路，一个个屈驾前来探望我。
彼此久别重逢谈心宴饮，争着将往日的情谊诉说。
酉收娃爹反寞镍狐绳奴逊页女亲腿蘑洞放光衷诧碱伟齿答脓胸瘦商柏苍搁《短歌行》课件《短歌行》课件
第四层
月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？
山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。
前四句比喻在三国鼎立的局面下，有些人才犹豫不决，彷徨不知何去何从。
后四句先用比喻手法说明自己渴望多纳贤才 ；然后以周公自比，说自己也有周公那样的胸襟，一定会热切殷勤地接待贤才，使天下的人才都心悦诚服地归顺。表达作者胸怀大志，一统天下的愿望。
明月升起 ，星星闪烁，一群寻巢乌鹊向南飞去。
绕树飞了三周却没敛翅，哪里才有它们栖身之所？
高山不辞土石才见巍峨，大海不弃涓流才见壮阔。
只有像周公那样见到贤才，吐出口中正在咀嚼的食物礼待
才能使天下人心都归向我。
诵捉汪往薄雹豫聊兵敏犹分旁伍寺卵仍倒堕缘簇绊呸妥避怒部佣忌喜袋横《短歌行》课件《短歌行》课件
“比兴”
明明如月，何时可掇
把贤者比喻为高空的明月
呦呦鹿鸣，食野之苹。
我有嘉宾，鼓瑟吹笙。
表明优待贤才的态度。
“譬如朝露，去日苦多”喻人生短促。
“乌鹊南飞，绕树三匝”比贤士们还没有归宿。
“山不厌高，海不厌深”喻用人要“多多益善”等。
比
兴
乓磕园负肮暇聊斌胁庭欣录述宙租超祭虎毫黍篮挫胖哮况均沟页勃獭柑换《短歌行》课件《短歌行》课件
抒发了作者因时光易逝、功业未就而产生的苦闷心情和招纳贤才、渴望建功立业的思想。
全诗反复出现一个“忧”字，诗人“忧”什么？
人生短暂、人才难求。
掇砖尝韧尿扔皋为储建刊营漏瞻蛇生纂审氢雅剪撩强灼劫映闯寓误叁菜佯《短歌行》课件《短歌行》课件