文档介绍：电话咨询: 流程说明 : 电话咨询是业务常规方式,另外还有家长直接上门或熟人转介绍等方式。 : 17分钟左右。这个时间是咨询人员经过验证感觉比较合理的长度,可以作为参考。电话时间如果太短,一来可能会无法抓住客户需求,不能为面谈做好准备;二来与客户的感情交流不足,难以真正取得信任,预约上门的目的也不易达成。 :了解客户需求,邀请客户上门面谈。 :重视每一个来电,提高家长上门率。 :邀请上门是最终目的,因为只有客户上门才有成功签单的可能性。但了解客户需求非常重要, 只有抓住客户的需求点,塑造出危机感,让家长有迫切上门的需求,才能更好的达到邀请上门的目的。 :熟记公司收费标准、公司优惠政策规定;掌握各地大学情况录取分数线、本地各中学小学情况、熟悉中小学教材内容及版本;具备基本学科能力分析、中小学心理教育学知识等。 : 。建议:前期电话接听由总监或主任安排,到后期电话时轮流接听。轮到某个咨询师时,若不在位上,是自然顺过,只能从下轮排起;若接到的电话是广告或其他非客户电话,算有效轮流,所以要重视业务电话。 ,要准备好《热线记录表》与笔,做好记录。 ,要礼仪问候,报出 XXXXX 教育和自己的姓名,询问家长需要什么帮助。 。 e. 开始可以先让家长倾诉,但要注意引导话题,让家长自然而然的顺着咨询师的需求谈话。在整个环节中,咨询师是主导,不要被家长牵着走,要突显自信、专业。说明:在过程中需要了解到的基本信息有:学生的姓名、性别、年级、学校、科目情况、学****态度、想辅导的科目,家长的姓名、联系方式及突出的需求点等。 ,对学生的学****情况做出基本的分析和诊断,塑造家长的危机感,再结合我们 XXXX X 的模式和优势提出初步的对应措施。 ,并要求带上学生和学生的试卷、课本、错题本等。建议:尽量不要让家长自己决定什么时间来,我们可以给家长提供选择,比如说是周六上午 9 点来还是下午2点来。说明:我们需要跟学生亲自交流,需要对学生本人做出测评和对学生的试卷和作业做出分析,在科学诊断的基础上,做出一套有针对性的辅导方案。 ,可通过短信等方式告知其公司详细的地址、交通方式(如果是开车,可以推断家庭经济背景) 、咨询师的姓名、联系方式和注意事项(比如要带学生来,而且尽量是父母双方同来,以及学生的试卷、课本和作业等) ,要问取家长的联系方式(即便有来电显示,也要再问,可以探明家长诚意大小)。如果客户不能确定上门时间或无意上门,要及时回访跟踪,不要轻易放弃。 I 放下电话后,要及时整理热线记录表,并将电话咨询情况录入 PPTS 系统,不管是否预约成功, 都要录入 PPTS 。说明:如果预约成功,要开始着手面谈的准备。比如家长若提到学生具有多动症,便要查找多动症的相关资料;比如了解学生是某一中学的学生,而咨询师对这个中学不太了解,则要及时去查询,分析学生的学****背景; 比如通过电话交流,对学生和家长的情况已经大致了解,可以做出初步的辅导计划及课时推算; 比如对面谈过程做个思路规划等等。流程步骤轮流接听电话——咨询电话——预约上门——模拟电话咨询培训提示举例、强调咨询的目的、强调