文档介绍：《小学数学教学中估算意识的培养》研究课题学校鉴定意见本课题研究,对培养学生良好的估算意识及估算能力具有重要的现实意义。研究中,通过问卷调查,谈话交流,教学研讨, 观摩教学,师生互动等多方活动,使学生充分认识到,估算无处不有,无处不在。同时在研究过程中,学生的数学思维得到极大的开发,学生思维也变敏捷了。通过研究方法过程,形成了一套小学数学教学中估算意识的培养的方法,研究过程规范,取得了较好的成绩。同意结题。《如何让学生写好汉字》研究课题学校鉴定意见本课题研究,对培养学生良好的汉字书写习惯及书写能力具有重要的现实意义。研究中,通过问卷调查、谈话交流、实验研究、教学研讨、观摩教学、师生互动、文献查阅和资料收集等多方活动,使学生充分体会到写好汉字的重要意义和基本方法。同时在研究过程中,学生的书写兴趣得到了提高,书写习惯得到了纠正,学生的书写能力有了很大的进步。通过研究方法过程,总结出了一些培养学生书写能力的经验和方法,研究过程规范,取得了较好的成绩。同意结题。《如何提高学生的计算能力》研究课题学校鉴定意见本课题研究,对培养学生计算能力和计算习惯具有重要的现实意义。研究中,通过问卷调查、谈话交流、实验研究、教学研讨、观摩教学、师生互动、文献查阅和资料收集等多方活动,使学生充分体会到计算的重要意义和基本方法。同时在研究过程中, 学生的计算兴趣得到了提高,计算习惯得到了纠正,学生的计算能力有了很大的进步。通过研究方法过程,总结出了一些培养学生计算能力的经验和方法,研究过程规范,取得了较好的成绩。同意结题。