文档介绍：第一框人的认识从何而来
第六课求索真理的历程
人正确认识从何而来
意识
意识是物质世界长期发展的产物
意识是人脑的机能
意识是客观存在的主观映象
起源
生理基础
内容
人脑对客观存在的反映
本质
复****回顾
物质世界先于人的意识存在，物质第一性，意识第二性，物质决定意识。
人正确认识从何而来
1、人能能动的认识世界
①意识具有目的性
②意识具有主动创造性和自主选择性
2、人能能动的改造世界
①意识对改造客观世界具有指导作用
②意识对于人体生理活动具有调节和控制作用
意识的作用
正确的意识促进事物的发展
错误的意识阻碍事物的发展
高昂的精神，可以催人向上，使人奋进；
萎靡的精神，则会使人悲观消沉，丧失斗志。
人正确认识从何而来
怎样做到一切从实际出发？
①首先要尊重客观规律,从客观实际出发。
②要充分发挥主观能动性,不断解放思想，与时俱进。
③要把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来。（两个结合）
④既要反对夸大意识能动作用的唯意志主义，又要反对片面强调客观条件的无所作为的思想。
人正确认识从何而来
1、实践的含义是什么？
2、实践有哪些特点？
3、实践的基本形式有哪些？
4、实践与认识的关系如何？
自主学****br/>人正确认识从何而来
１、实践的含义
一、人的认识从何而来
实践是人们改造客观世界的物质性活动。
注意3点：
实践的主体
实践的对象
自然界
人类社会
是直接现实性活动
非纯主观思维活动
人正确认识从何而来
一、抢答：以下属于实践活动的是( ) ①朱美松制作水火箭
②彭港军帮陈可燃扫地 ③乐意雯上课看小说 ④狗狗认为娄坤很善良 ⑤袁蕊在河滨公园跳广场舞
⑥张敏制定度假计划 ⑦佘鹏思考人为什么活着
⑧杨挚上晚自****经不住诱惑，掏出手机和别人聊天
⑨刘振宇、娄宇、贺清清、朱美松打麻将　⑩小行星撞击地球
人正确认识从何而来
下列活动不属于实践活动的是 (　　)。
A．学生学****文化知识
B．工人建造房屋
C．农民种田
D．社会主义现代化建设
答案　A
人正确认识从何而来
判断：1、实践是人的活动，人的活动就是实践。
人正确认识从何而来
11、夏梦琪用手机浏览新闻
12、陈艳、杨光娅讨论元旦放假
13、叶丹丹上课讲话
14、庹新岚帮父母干活
51、中央查处***、令计划
16、丁茂轩研制“苹果7”
二、判断：下列哪些是实践活动的基本形式。
生产实践
变革社会的实践
科学实验活动
2、实践活动的三种基本形式
（最基本的形式）
人正确认识从何而来