五年级数学上册课件-《位置（全章）》人教版.ppt

文档介绍：第 1 课 时 位 置（1）
位置
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新知探究
张亮在第2列、第3行的位置，可以用数对（2，3）表示。
（1）王艳同学的位置用数对表示是（ ， ），
赵雪同学的位置用数对表示是（ ， ）。
看一看有什么不同。
（2）数对（6,4）表示的是王乐同学的位置，
你能提出哪个是王乐同学吗？
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新知探究
举出生活中确定位置的例子，并说一说确定位置的方法。
电影院里确定座位的位置。
说明是第几排第几
号就能找到座位。
做一做
，横排叫做行；确定列数时，要从左往右数，确定行数时，要从前往后数。
，先说列，后说行，表示形式为（列数，行数）
课堂小结
填一填。
，竖排叫做( 列 )，横排叫做( 行 )。确定第几列一般从( 左 )往( 右 )数，确定第几行一般从( 前 )往( 后 )数。数对的第（ 2 ）个数字代表行，第（ 1 ）个数字代表列。
拓展训练
填一填。
“6排15号”简记作
( 15 , 6 )，则“20排10号”记作( 10, 20)，( 12 ，16 )表示( 16 )排( 12 )号。
拓展训练
填一填。
( 3 , 2 )，( 3 , 2 )中的3表示第3列，则2表示( 第2行 )，他的同学小红在教室里的位置是( 3 , 6 )，表明小红坐在第( 3 )列第( 6 )行。他俩在同一（ 列 ）中。
拓展训练
填一填。
，A点（3，5）和B点（4，5），（ B ）点在（ A ）点的右面。
，A点（4，2）和B点（4，4），（ B ）点在（ A ）点的前面。
拓展训练
课后小结
1、这节课你有什么收获？
2、这节课还有什么疑惑？
请你说出来大家一起交流！