文档介绍：数据库原理数据管理技术与我们的生活?(上午)学生选课、教室排课: –选课和排课已全部实现计算机化,通过数据管理技术管理着每个人的课表、每个教室的安排?(中午)食堂就餐: –一卡通的背后是学校几台服务器 7* 24小时运转,时刻准备处理数据, 管理着每个人的账户?(下午)银行取款: –银行和金融机构是数据管理技术最早的采纳者,数据管理软件记录着用户的每一笔交易和存取款数据?(晚上)网上遨游: –每个大型网站的背后都有一个大型数据库: sohu , baidu –很多小型软件也都依赖于数据管理软件: QQ , IE,迅雷信息社会非常精彩!充满诱惑! 期待着每一个同学: 努力成为信息社会的主宰者、受益者! 不要成为信息社会的俘虏者、受害者! 教学内容与课时安排第1章数据库系统概论(5) 第2章关系模型与关系代数(4) 第3章 SQL 语言(10) 第4章数据库建模(实体-联系模型) (6) 第5章关系数据理论及模式求精(6) 第6章关系数据库设计实例——网上书店(6) 第7章数据库存储结构(4) 第8章查询处理(4) 第9章数据库完整性与安全(6) 第10章事务管理及恢复(4) 第 11章数据库应用开发(2) 第 12章 Web 数据库(3) 学习方法: ?分组学习: 3-4 人学习小组组长 1名,组内协调、收交作业?注重动手能力:课后加强练时成绩+ 期末成绩( 30% )( 70% ) ?平时成绩= 考勤成绩+ 平时作业+ 课堂表现+ 大作业( 20% )( 20% )( 20% )( 40% ) 其中:考勤成绩即平时点名成绩,每次旷课-8分?平时作业即各组作业平均成绩, 优良中及格不及格?课堂表现即组长打分成绩, 5级制,优良各不超过 1人?期末成绩即期末考试成绩 4 大作业(课外) 第1章数据库系统概论目录数据库系统 数据库系统的作用 数据模型 数据抽象与数据库三级模式 ?数据:描述事物的符号记录?数据处理:从大量的、可能是杂乱无章的、难以理解的数据中抽取并推导出对于某些特定的人们来说有价值、有意义的数据。?数据管理:对数据进行有效的分类、组织、编码、存储、检索、维护和应用——数据处理的中心问题。数据库技术的产生与发展应用程序 1应用程序 2应用程序 n …数据集 1数据集 2数据集 n …图 1-1 人工管理阶段应用程序与数据之间的对应关系