文档介绍：课题
§2-4光的折射
课型
新授课
授课人
教学
目标
知识与技能
①认识光的折射、折射光线和折射角
②理解光的折射定律
过程与方法
①经历光的折射定律的探究
②领会“类比-实验探究”的科学研究方法
情感态度与价值观
通过实验探究，激发同学树立爱科学、学科学的理想；认识到小组合作的意义。
重点
光的折射定律
难点
实验方案的设计
教法
学法
“类比——实验探究”教学模式
教具
媒体
多媒体课件、激光笔、水槽、水、蚊香、玻璃砖
主 要 教 学 过 程
教学
程序
教学内容
教师活动
学生活动
引入
新课
光的折射现象
演示：让一束激光由空气斜射入水中。引导学生观察现象。
观察、思考
进
行
新
课
一、光的折射概念
二、光的折射定律
。
：折射光线、入射光线和法线都在同一个平面内
（1）回顾反射实验
（2）类比得出探究折射时三线是否共面的方案
（3）进行探究实验
（4）初步结论
3．探究：折射光线和入射光线分居法线两侧。
（1）回顾反射实验
（2）类比得出探究折射时两线是否分居的方案
（3）进行探究实验
（4）初步结论
4．探究：折射角跟入射角的大小关系。
（1）回顾反射实验
（2）类比得出探究折射时折射角跟入射角大小关系的方案
（3）进行探究实验
（4）初步结论
【反馈练习一】
利用演示实验结合课件得出光的折射概念
引导学生类比反射给出折射的有关名称
引导学生类比反射探究实验，设计折射探究实验
指导学生分组实验
引导学生分析，得出初步结论
引导学生类比反射探究实验，设计折射探究实验
指导学生分组实验
引导学生分析，得出初步结论
引导学生类比反射探究实验，设计折射探究实验
指导学生分组实验
引导