文档介绍：有这样一则故事；有个哑女卖刀，她不能说话，无法用富有诱惑力的广告宣传自己的产品。于是 她就在大庭广众中当场演示刀的锋利。她把刀搁在铁丝上，一瞬间，细铁丝分为两截，而刀刃无损；她又手起刀落，面前的粗铁丝转眼间被分割成数截，但刀刃锋利如初。哑女虽未说一句话，但她的摊位前排起长龙，人们争相购买她的菜刀。顾客们众口一词：“好就好在她用动作来说话，令顾客信服。”
哑女卖刀如此，我们写作文也是这样。作文时我们把人物的举动细致描写，写出人物的具体动作，那么所写的形象就会跃然纸上，活起来。
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高尔基认为，写人物要多行动少说话。
老舍曾说，只有描写行动，人物才能站起来。
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写作指导：人物描写
之
动作描写
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肖像描写
动作描写
语言描写
神态描写
心理描写……
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男孩吃饭、女孩吃饭、老人吃饭。
同样是吃饭，为什么你们的动作会截然不同呢？
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今天你们早饭没吃，到了12点钟。好了，好不容易回到家中吃午饭，怎么吃？
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今天你11点半的时候吃了两个面包，12点钟坐下来吃中饭，你又怎么吃？
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每个人的动作在不同情境、不同身份、不同年龄上都会有自身的特点。
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片段欣赏
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说时迟，那时快。那个摔倒在地上的运动员，手一撑，脚一踮，猛地爬了起来。左脚尖顶住起跑线，膝盖一弯，稳稳地蹲着。两手就像两根木柱插在地上，整个身体微微前倾，那架势，就像一只起飞的雄鹰。
——选自《精彩校运会》
这短短的几句话中，用了“摔、撑、踮、爬、顶、弯、蹲、插、倾、飞”等10个动词，把赛场上运动员起跑的预备姿势描写得准确而逼真。
用比喻写出了运动员的强健有力，蓄势待发的状态。
思考:选段用了那些动词?用了什么修辞手法?分别有何作用?
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