文档介绍：Revised by Hanlin on 10 January 2021
健康教育会议记录
健康教育
会
议
记
录
健康教育会议记录
活动主题
通过学****从而培养学生上课要专心致志
活动地点
会议室
活动时间
参加人员
全体班主任
主持人
记录人
主要内容
1、增强学****工作的目的性，养成较长时间内关注同一事物的耐性，善始善终完成任务的****惯。
2、使学业深度恰到好处，并加强综合性训练，多进行自我检查。骆：
加强学****策略培养，训练学****技巧，提高学****效率。勇于知难而进的****惯。
3、就学****过程而言，教师、家长都只是引路人，孩子是学****的真正主体，学****中的大量问题，主要靠孩子自己去解决。独立思考、自学是掌握和巩固知识的主要途径。
4、通过研讨大家学****到了如何培养学生的专心致志的****惯，找到了
提高学生学****效率的方法
健康教育会议记录
活动主题
讨论确定本学期健康教育工作重点
活动地点
会议室
活动时间
参加人员
全体班主任
主持人
记录人
主要内容
1、切实上好健康教育课。
2、加强宣传，树立健康意识。
3、充分发挥课堂教育的主渠道作用。
4、认真落实学校卫生工作的监督。
5、积极进行常见病、传染病的防治工作。
健康教育会议记录
活动主题
满足合理需要
活动地点
会议室
活动时间
参加人员
全体班主任
主持人
记录人
主要内容
学生的合理需要主要包括生存和发展所必须的物质需要，安全需要，归属、交往和爱的需要，尊重信任的需要等，这些需要的合理满足是小学生形成和保持身心健康的基本条件，如果得不到适当的满足，就会影响其正常的发育和成长，就不可能有健康的心理。
事实一再表明，满足合理需要的机会被剥夺，或者受到压抑，无法通过正常渠道得到满足，人的心态和行为就有可能趋向极端化，甚至铤而走险。为此，在小学生心理健康教育的过程中，应当积极自觉地充分发挥学校教育的功能，既要注意面向全体小学生创造条件，提供机遇，满足其共同的需要，又要注意个体间需要的多样性和差异性，有针对性地采用不同的方法积极引导，使之对自己某一方面的需要及满足的正常途径能有正确的认识。否则，小学生由于缺乏判断力和自制力，很容易在满足需要的冲动驱使下，接受不健康或不正当诱因的影响，采取不恰当的方法和途径求得满足，从而导致错误行为，教育者对此必须充分注意。
健康教育会议记录
活动主题
中暑的急救处理
活动地点
会议室
活动时间
参加人员
全体班主任
主持人
记录人
主要内容
到了盛夏季节，在烈日下和高温环境里学****和劳动时，由于高温不断作用于人体，使体内散热困难，很容易引起头痛、头晕、体温升高、恶心和呕吐等中暑症状，严重的甚至可发生虚脱晕倒。