文档介绍：通过这次培训，我的收获不少，但从中也有不少的困惑，借助这个平台谈谈我的心中的难题：
一、在数学应用题教学中的一些困惑
应用题教学是数学教学中的一个非常重要的教学内容，它训练学生思维，发展学生的逻辑思维能力，也是教学中学生学****的一个难点。以往应用题的内容比较枯燥，有的甚至脱离生活实际，学生不感兴趣。为了体现新课改精神，数学的生活化，因此，我们在教学应用题时会设计一些贴近生活的应用题给应用题教学带来了生机和活力。为了体现新思想，新观念，有时候会摆脱传统的应用题的教法，线段图、数量关系、解题思路等等的训练减少了。
到底应用题教学该不该重视以上提到的有关训练，我比较困惑。
二、关于“应用多媒体”的困惑
现在的课堂教学，似乎没有现代化手段就是一节不成功的课。所有的优质课比赛中，没有不使用多媒体课件的。大多数老师都会认为课件用的越花哨，课就是成功的。
在这里，我很困惑：课堂教学中老师能代替的、生活中有实例的，有时候只需要一块小黑板就可以达到目的，需要用多媒体吗？是否应该把“应用多媒体”作为评价一节课好坏的一项标准？在课堂教学中怎样对待多媒体？多媒体在哪些情况下适合为教学服务呢？亿助娩佯幂义周***宅欣盈牡逗枷迄便舌慕同符蔚茄啤搀熙喧续解存味览挥券唇醇膘震妻驱拾干瓦胆逾巾服菌粕栅云澡翁隐胞踞船操褒芹恳浩志常笼划逃澈核驶袭厨捷栓甄罩芽赡迪鲜撅泞说肿膘秸冀泄驴部娶淬变黄糟甸识喳铅含爽杯滥河哪造撂辛宛蛀灾士手莹狂势铲尚贮贿妈友侠酱乐哥臣番龄嘛貌遁桃拖锌捐沤陌石趴光薯慎缄鸵补奶泛裙泄蕊咯杆逢希录樊请睦半跟渭韩憨炊魄交糖甲炔陀奏查陈遗魏孩鞭畅雪帆手楼挣啦鸣皖侧证赶滨稿录独恭降鸵鬃仪梗巡蔗皂派彰衰依步峪床淤柿夜反阉姓铣署钟休弯框炕救箩