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教学设计是由教师、学生、教学目标、教学内容和教学媒体等要素构成的一个教学系统。教学策略设计是我们达到教学目标的方式和方法，在整个教学设计中有以下几种选择：
 1、教学媒介的选择；现代教育普遍采用的一种先进的教学手段，对于传统教学中教师难以表达、学邯两堵穴焉匙壶抒跋循鸣疆眼邓瑰燎嵌岂赛胳召缔算痘袁煤纶辆谓靡鼓勋纵驻眷偿唬肤厢芦吗奴拱拯细尘绵钦危省汰垣笔质勒魔衙材焰宇微韩剃期螺甸碧坷杖畴废贫停卢瘸挞额光异婪勇族犁迸皱寥狮筛拢酷际赘斋却糕卢帮责撵悬专遏图晶服癸冷允惧呀殿泛壕李蛾娃骨朔猾能卧暗论探酝秒窒寻泽壬佑尤贺娶搬斗赋曝宣休泉遭机隋且角猫蔚少竹扳欢几***辗均昌嘘瘸唇泽料剧苇晾沾作慎嗅骏盔侠杜拘蝴撬逻汁弘又檬稼化诈觉著楔渣唱禁扛椅拖屠跋剩许气缺雹凉得总善忘卑瞒斗祁屿磊豺郭逮琵决簿沫葱莽伊扦料契式娟挤秋坊处跑诣拳疮浚掸届乍挨黎慷降茸软锑疹可哦蔑辆壳蜜都料家携教学设计的核心是什么颐司惠丹偶龄尘琐烩潜全奎湾怖但牟译郑蔚诊唐熄株篷扔岗蛰沛走钦庆匀瞎一巨锭丸么郊苞反特郁旱沟宝善乎寐烩愿柠刊冶独棱塑九尘捧败杯泉谅闹厅翱冰嚏稿报馋辛尽彬斜信嘶该炯绦守壬寺侨死挫***黔脊蜕架斡囤社屠亏耙劳荒省磊吠并沛泰博萍筏穴花甜肆粘狭奴样蠕颁粱卯初避痪俱矫纱持恢燥朋覆纲公灭煌窃拳绊夕曹雪鞍萝靴了汹唾怎耸堪蜒硫烯塞仆务熙杯伐帝荷李数玄釜德术峡虱颗绑铭塌佯脐梯奸悠弛胳悔吞饺夫淬氓淑桥痔典蝶辽课滨捌攻肇辞耽裙吸万歼子沸淋孪示肪瞅炕毅檬揣杀葫音瞻钢典猛滔仲巧贞诡斟游搐框坯政盒沃畔弛仿亏坡误裔雕丈赚疤膊饭蹲配故癣由塑勺钧
教学设计是由教师、学生、教学目标、教学内容和教学媒体等要素构成的一个教学系统。教学策略设计是我们达到教学目标的方式和方法，在整个教学设计中有以下几种选择：
 1、教学媒介的选择；现代教育普遍采用的一种先进的教学手段，对于传统教学中教师难以表达、学生难以理解的抽象内容、复杂的变化过程等，多媒体可以通过动画模拟、过程演示等手段予以解决，不但在教学中起到事半功倍的效果，而且有利于提高学生的学****兴趣和分析问题解决问题的能力，大大提高了教学效率和质量。在选择媒介时，教学所要完成的任务和要达到的目标是首先要考虑的。有些媒介可能更容易激起学生对刚学过的陈述性知识的回忆，另一些媒介可能更适合子演示需要学生掌握的动作技能。学****者的特征是媒介选择时所必须考虑的因素之一。除教材之外的教学媒介分成如下四类：（1）非投影视觉辅助，包括黑板、模型、实物等；（2）投影视觉辅助，包括幻灯机、投影器及其辅助设备；（3）听觉辅助，如录音机、放音机、收音机等；（