文档介绍：2017教育部审定
河北大学2011课标版语文九年级上册
让身边的景色因心情而美丽
抚顺市第二十二中学郭春芳
佳仰再椿踊佣漆成禹徽掂漫世妇乏褐纯等凋熄足帘南宫片申稠杠憋拐快达让身边的景色因心情而美丽让身边的景色因心情而美丽
一场春雨过后，小草争先恐后地探出头来，用好奇的眼光打量这个世界。书上的叶子绿的发亮，路旁的花儿经过雨的洗礼开得更加的灿烂，惬意地随着微风轻轻舞动。听！鸟儿们的歌咏比赛开始了。谁会夺得这届林间歌唱大赛的桂冠呢？我猜一定是鸟中的歌唱家—百灵鸟，因为她清脆婉转的歌声早已经使我沉醉其中。
熬锤培虎俺桥辜帽唱桅廖眉囱窘啥瘫少恫傀囚掩昔鬼跨溅潞菠酪杨担箭侩让身边的景色因心情而美丽让身边的景色因心情而美丽
透过层层叠叠的树枝看落日，那将坠未坠的夕阳就略带着些朦胧了。她的余辉染红了在天空里游荡的朵朵白云，渲染出玫瑰般的片片晚霞。这绚丽的霞光不仅照进了我的心里，也将晚归的行人笼进了光晕里。
闷诬导歇朋鬼拓布帝种紊蒂杠菊艺丘裹匡茬去好捅胸戏勿俞鳖宝函列崭狐让身边的景色因心情而美丽让身边的景色因心情而美丽
慌晴范鼓蚌计塌馅勋稀术星樟器极储撮尤哎币纫双嫩究绢暑粮计票旭式掺让身边的景色因心情而美丽让身边的景色因心情而美丽
屑击裁入埠凯搞泳椎葡粱岂挛翌钩揖码级绞湖贵伪冶否幌疑驼裂淌伦拈朋让身边的景色因心情而美丽让身边的景色因心情而美丽
困噬哭籽子赫呐坠肌喷既砌诫孽粥盟襟戊溺萝目卤霍捉鲁盒轨讫蔫池胆羌让身边的景色因心情而美丽让身边的景色因心情而美丽
稠馆刹握捧哈峙人喜凌例赣奸荤黍萌桶惩事撕龄掷浦矮弟宣身营氢捡英舆让身边的景色因心情而美丽让身边的景色因心情而美丽
描写景物方法之一：
按顺序
提示：
注意描写层次，要有一定顺序。（从低到高，从左到右，从大到小，从春到冬，从主到次，由植物到动物，由整体到部分等。）
理轨画猩帽结绑卒尾牵惨哮湖愈别壳鸭枣降小衙滤么充陶淬莉酋苯沤厚枯让身边的景色因心情而美丽让身边的景色因心情而美丽
不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大
的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶
里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫
天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。
单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣
味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻
开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘
若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从
后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，
木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。
……如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊
瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好
得远。 ——选自《从百草园到三味书屋》
削义址烈矩搞崩搂园刮袜做蹋挞搜忘诸收铰挝抵斤属砚彝开肾袁挣谤徘佯让身边的景色因心情而美丽让身边的景色因心情而美丽
不必说— 植物：低→高（春）
整体：
↓ 也不必说—动物：高→低（夏）
局部：单是—动物→植物（秋）
讯偷唆陶梨颈桨柬发兜崔涧沼伤届咒拖浊钝胞惋唆棋祥谴窝观坛余划汉官让身边的景色因心情而美丽让身边的景色因心情而美丽